Geri Dön

Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi (Erzurum ili örneği)

Investigation of the attitudes of the secondary school students attitudes towards physical education and sports variations in terms of different variables

  1. Tez No: 547317
  2. Yazar: FATİH ŞAHİN ÇOLAK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULVAHİT DOĞAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 61

Özet

Amaç: Bu araştırma da öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutum puanları farklı değişkenlere göre incelenmiştir. Yöntem: Araştırmaya 456'sı kadın ve 412'si erkek olmak üzere toplam 868 öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutum puanlarının belirlenmesinde 2009 yılında Güllü ve Güçlü tarafından geliştirilen“Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde SPSS 22.0 veri analiz programında, dağılımların yüzdeleri için frekans, aralarında anlamlı fark olan ikiden fazla gruplarda farklılığın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için Post Hoc Tamhane T2, ikili karşılaştırmalar için Many Whıtney U testi, çoklu karşılaştırmalar için de Kruskal Wallis H testi analizlerinden yararlanılmıştır. Araştırmada belirtilen değişkenler ile beden eğitimi ve spor dersi bakımından dağılım normal dağılmadığı için non-parametrik testler kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi olarak α = 0,05 seçilmiştir. Bulgular: Öğrencinin kendini, beden eğitimi ve spor dersinde yeterli veya yetersiz görme durumu bakımından, beden eğitimi ve spor dersi tutum puanı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunamamıştır (p>0,05). Cinsiyet, öğrencinin düzenli spor yapıp yapmama durumu, herhangi bir takımda sportif müsabakalara katılıp katılmama durumu, anne düzenli spor yapıp yapmama durumu, baba düzenli spor yapıp yapmama durumu, aile gelir durumu, aile yapısı durumu, öğrencinin okulunda yeterince spor malzemesinin olup olmaması durumu, soğuk hava koşullarının spor yapılmasına engel olup olmadığı durumu ile beden eğitimi ve spor dersi tutum puanı bakımından ise istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur (p

Özet (Çeviri)

Purpose: In this study, it is aimed to examine the attitudes of 7th and 8th grade students in secondary school towards physical education and sports. In the study, the attitudes of the students towards physical education and sports were examined according to some variables. Method: A total of 868 students, including 456 female and 412 male, participated in the study.“Physical Education Attitude Scale”developed by Güllü and Güçlü in 2009 was used to determine the attitude scores of the students in physical education and sports. In the analysis of the data obtained, SPSS 22.0 data analysis program, the frequency for the percentages of the distributions, in order to determine the difference between the groups in which there is a significant difference between the more than two groups, Post Hoc Tamhane T2 in One Way Anova, Many Whitney U tests for Double comparisons Kruskal Wallis H test analysis were used for multiple comparisons. Non-parameteric tests were used in the study because the distribution of the variables mentioned in the study and physical education and sports course attitude points were not distributed normally. α= 0,05 was chosen as the level of significance. Findings: There was no statistically significant difference between the physical education and sports course attitude scores of the students in terms of adequate or inadequate vision of physical education and sports (p>0,05). There is found a statistically significant difference in terms of physical education and sport course attitude scores, such as gender, student's regular doing sports or not, participation in or non-participation in sporting events in any team, whether or not the mother's sıtuation of doing regular sports, whether or not the father's situation of doing regular sports, family income status, family structure status, whether the student's school has enough or not enough sports equipment, whether or not to prevent to doing sports in cold weather conditions (p

Benzer Tezler

  1. Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi (Bayburt ili örneği)

    An investigation of secondary school students' attitudes towards physical education and sports course in terms of different variables (A sample of Bayburt)

    GAMZE ÇOLAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    SporAtatürk Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET GÖKHAN YAZICI

  2. Farklı okul türlerinde öğrenim gören ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarının incelenmesi: Köy kent karşılaştırılması

    Investigation of secondary school students' attitudes towards physical education and sports lessons from different school types: Village-city comparison

    SELMA ÇALIŞIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimArdahan Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı

    DOÇ. DR. TALHA MURATHAN

  3. Ortaokul öğrencilerinin farklı spor branşlarına olan tutumlarının beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumu yordama gücü

    The prediction power of secondary school students' attitudes towards diffe-rent sports branches attitudes towards physical education and sports lesson

    GAZEL AVŞAROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    SporManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MÜMİNE SOYTÜRK

  4. Beden eğitimi ve spor dersinde kullanılan farklı öğretim yöntemlerinin ortaokul öğrencilerinin bilişsel ve psikomotor erişileri üzerine etkisi ve beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarının belirlenmesi

    Effects of the different teaching methods used in the physical education and sport class on the cognitive and psychomotor accesses of the secondary school students and determination of the attitudes to the physical education and sport class

    İSMAİL ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞAHİN

  5. Ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine olan tutumları ile akademik başarılarının karşılaştırılması (Çankaya RAUF orbay ortaokulu ile mamak rotary yeşiltepe ortaokulu örneği)

    Comparison of 7TH and 8TH grade secondary school students attitude towards gymnastics and their academic success levels (example of çankaya rauf orbay secondary school and mamak rotary yeşi̇ltepe secondary school)

    SİBEL GÜNEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    SporGazi Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET GÜÇLÜ