Geri Dön

Psikolojik danışmanların mesleki bağlılıklarının bir yordayıcısı olarak psikolojik danışma öz-yeterliliği

Psychological counseling self-efficacy as a predictor of counselors' occupational commitment

  1. Tez No: 549030
  2. Yazar: HACI ARİF DOĞANÜLKÜ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ OĞUZHAN KIRDÖK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Mesleki bağlılık, psikolojik danışma, öz-yeterlik, psikolojik danışma öz-yeterliği, Occupational commitment, psychological counseling, self-efficacy, counseling self-efficacy
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

Bu araştırma psikolojik danışmanların, psikolojik danışma öz-yeterliklerinin mesleki bağlılıklarını yordayıp yordamadığını ortaya koymak amacıyla yapılan ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Ayrıca psikolojik danışmanların cinsiyeti, çalıştıkları kurum, yaş aralıkları ve lisansüstü eğitim alıp almama durumlarına göre mesleki bağlılıklarının araştırılması da çalışmanın alt amaçlarını oluşturmaktadır. Araştırma grubu Niğde, Adana ve Gaziantep illeri merkez ilçelerinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı devlet okullarında ve Rehberlik Araştırma Merkezlerinde görev yapmakta olan 143 kadın ve 103 erkek olmak üzere 246 psikolojik danışmandan oluşmaktadır. Araştırmada psikolojik danışmanların, psikolojik danışma öz-yeterliğine ilişkin veriler Lent, Hill ve Hoffman (2003) tarafından geliştirilen, Pamukçu ve Demir (2013) tarafından Türkçeye uyarlanan 'Psikolojik Danışma Öz-Yeterliği Ölçeği' aracılığıyla ölçülmüştür. Psikolojik danışmanların mesleki bağlılıklarına ilişkin veriler Blau (2003) tarafından geliştirilen ve Utkan ve Kırdök (2018) tarafından Türkçeye uyarlanan 'Mesleki Bağlılık Ölçeği' kullanılarak ölçülmüştür. Psikolojik danışmanların sahip oldukları kişisel bilgilere ilişkin veriler ise araştırmacı tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma verilerinin analizinde, psikolojik danışmanların psikolojik danışma öz-yeterliklerinin mesleki bağlılıklarını ne derecede yordadığını belirlemek amacıyla regresyon analizi yapılmıştır. Psikolojik danışmanların mesleki bağlılıklarının, yaş aralıkları ve çalışılan kurumlar açısından farklılık gösterip göstermediği Tek Yönlü Varyans Analizi ile cinsiyet ve öğrenim durumuna göre farklılık gösterip göstermediği ise t testi ile incelenmiştir. Yapılan regresyon analizi sonucunda, psikolojik danışma öz-yeterliğinin mesleki bağlılık ve dört alt boyutunun tamamı üzerinde anlamlı şekilde çeşitli düzeylerde yordayıcı güce sahip olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Psikolojik danışmanların mesleki bağlılıkları, duygusal bağlılık alt boyutu hariç diğer tüm alt boyutlarda ve mesleki bağlılık toplam puanında lisansüstü eğitim alıp almama durumlarına göre anlamlı bir farklılık gösterirken çalışılan kurum, yaş ve cinsiyet değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Araştırmada elde edilen bulgular sonucunda psikolojik danışmanların sahip oldukları psikolojik danışma öz-yeterliklerinin mesleki bağlılıklarını yordayıcı güçte olduğu ve psikolojik danışma öz-yeterliği ile mesleki bağlılık ve alt boyutları arasında anlamlı ilişkiler olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular, literatür çerçevesinde tartışılmış ve gerekli önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This study is a descriptive study in a correlational survey method to show whether counseling self-efficacy of psychological counselors predict their occupational commitment. It also aims to conduct a study on counselors' occupational commitmen tin terms of gender, age, post-graduate education and the institutions counselors work in constitutes. Participants of this study are 246 counselors in total, 143 female and 103 male counselors, who work at public schools under the Turkish Ministry of Education in Nigde, Adana and Gaziantep city centers and working at Counseling and Research Centers. Throughout the study, data on counseling self-efficacy of the counselors were collected through 'Counseling Self-Efficacy Scale' developed by Lent, Hill and Hoffman (2003) and adapted into Turkish by Pamukcu and Demir (2013). Data on counselors' occupational commitment were collected through 'Occupational Commitment Scale' which was developed by Blau (2003) and adapted to Turkish by Utkan and Kırdök (2018). Additionally, data on counselors' demographic information were collected through 'Personal Information Form' which was prepared by the researcher himself. In the analysis of data, regression analysis was applied to describe to what extent counseling self-efficacy of counselors predict their occupational commitment. One-Way ANOVA was used to explore if there is a significant difference on occupational commitment of counselors based on their age and the institutions that they work in along with using T-test to explore any significant difference based on their gender and education level. The findings of regression analysis suggested that counseling self-efficacy has a predictive effect on occupational commitment and all four sub-dimensions in various levels significantly. The occupational commitment of counselors shows a significant difference in all sub-dimensions of the scales, but not in affective commitment sub-dimension, and in the total score of occupational commitment based on participants' graduate education level while no statistically significant difference was observed in the results based on their institution, age and gender. The study was concluded that counselors' self-efficacy has a predictive effect on their occupational commitment and there is a significant difference between counseling self-efficacy and occupational commitment and its sub-dimensions. The results were discussed in relation to the relevant literature and suggestions were provided.

Benzer Tezler

  1. Psikolojik danışmanların mesleki tükenmişlik ve yaşam doyum düzeyleri

    Professional burnout and life satisfaction levels of psychological counselors

    FATMA AYDINLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KURTMAN ERSANLI

  2. Psikolojik danışmanların mesleki doyum düzeylerinin yıldırma, psikolojik sağlamlık ve örgütsel bağlılık açısından incelenmesi

    Investigation of the job satisfaction levels of psychological counselors in terms of mobbing, psychological resilience and organizational commitment

    REYHAN KAVSARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜGE YUKAY YÜKSEL

  3. Psikolojik danışmanların mesleki tatmin, tükenmişlik ve merhamet yorgunluğu düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

    Investigation of the levels of psychological counselors' career satisfaction, burnout and compassion fatigue according to various variables

    AYKUT AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ESAT ŞANLI

  4. Psikolojik danışmanların mesleki doyumları ile belirsizliğe tahammülsüzlük, bilişsel esneklik düzeyleri ve stresle başa çıkma arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between the professional satisfaction of psychological counselors and intolerance to uncertainty, cognitive flexibility levels and coping with stress

    BİRSEN KARATEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EYYÜP ÖZKAMALI

  5. Psikolojik danışmanların mesleki tükenmişlik düzeyleri ve psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Karma desen çalışması

    Investigation of the relationship between vocational burnout levels and resilience counselors in terms of various variables: Mixed desing study

    AKAY AKGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASLI UZ BAŞ