Anadolu liseleri ve özel okullardaki ortaokul hazırlık sınıflarında uygulanmak üzere hazırlanan toplu ses eğitimi programı ve uygulamaları
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 55028
- Danışmanlar: DOÇ.DR. SALİH AKKAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 124
Özet
Bu araştırma, Türkiye'deki Anadolu liseleri ve özel okullar kapsamında bulunan ortaöğretim kurumlarının, ortaokul hazırlık sınıflarında Toplu Ses Eğitimi ağırlıklı bir program uygulanmasının, okul müzik eğitimine olan katkılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla, araştırmanın başında Toplu Ses Eğitimi Teorik Çerçevesi ve Ortaokullarda Toplu Ses Eğitimi konular bilgi tarama modeli ile tespit edilmiş ve bu konular geniş ölçüde açıklanmaya çalışılmıştır. Daha sonra örnek olarak alınan bir özel okulun, ortaokul hazırlık şubelerinden birine, 1994-1995 öğretim yılının birinci dönemi süresince uygulanan yıllık plan konularına ek olarak Toplu Ses Eğitimi programı uygulanmış ve uygulamalardan alınan sonuçlar okulun diğer hazırlık şubeleri ile karşılaştırılmıştır. Sonuç olarak, Türkiye'de ortaöğretim kurumlarında uygulanmak üzere hazırlanan Müzik Eğitimi Dersi Müfredat Programının, ortaokul 1-2-3 ve lise 1-2-3 şeklinde düzenlenmiş olması, Anadolu Liseleri ve özel okullar kapsamındaki ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören ortaokul hazırlık sınıfları için bir Müzik Eğitimi Dersi Müfredat Programı bulunmaması nedeniyle, araştırmada ortaokul hazırlık sınıflarına Toplu Ses Eğitimi uygulanmasının Müzik Eğitimi açısından verimli olduğu gerçeği ortaya çıkmış ve Türkiye'deki Anadolu Liseleri ve özel Okullar kapsamındaki ortaokul hazırlık sınıfları için Müzik Eğitimi Dersi Müfredat Programı hazırlanırken Toplu Ses Eğitimi ağırlıklı bir programa yer verilmesi öneri olarak getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research is being done to determine the addition of the programme with choral singing, which is applied in the preparatory classes in Anatolian High Schools and Private High Schools, to the education of music. For this aim, at the beginning of the research, the subjects of the theoretical frame of the education of choral singing and the education of choral singing in secondary schools were stabilized with the model of knowledge studying and these subjects were explained in detail. After that, in the first term of the 1994-1995 education year, the education of choral singing was applied in addition to the normal, annual education programme in one of the preparatory classes Of a private school which was accepted as an example, and the results of the research were compared with the results which were taken from the other preparatory classes which have the education of choral singing. As a result, the annual education programme of music that is prepared to be applied in the secondary schools in Turkey doesn't determine any programme about the education of music for the preparatory classes. Therefore, it has been realised that the application of the choral singing in the preparatory classes is beneficial to the students. In conclussion, it's suggested that there should be a programme of the education of choral singing in the programme which will be prepared for the preparatory classes in Anatolian High Schools and Private High Schools about the education of music.
Benzer Tezler
- Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SAMİ BALCI
- Lise öğrencilerinde gelecek beklentisinin mesleki olgunluk ve algılanan sosyal destek açısından incelenmesi
An investigation into future expectations of high school students in terms of professional maturity and perceived social support
RAVZANUR ARSLANSAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BOZGEYİKLİ
- Orta dereceli okulların İngilizce programlarındaki değişme ve gelişmeler
The Changes and developments in the secondary schools English curricula
BETÜL ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MELEK DEMİREL
- İlköğretim okulları ikinci kademe İngilizce öğretmenlerinin profili, motivasyonu ve iş tatmini
Başlık çevirisi yok
TANSU KÖKTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA GÜRDAL
- Struktur und gestaltung der ausbildung turkischer Deutschlehrerstudierenden im fach methodik
Alman dili eğitiminde konu ve yapı olarak yöntembilim dersi
GÜLTEN GÜLER
