Geri Dön

Düzenli yapılan fiziksel etkinliklerin ortaöğretim öğrencilerinin karar verme düzeylerine etkisi

The impact of regular physical activities on the decision- making levels of secondary school students

PDF İndir

  1. Tez No: 551235
  2. Yazar: SADIK YAZAR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHİBE AKANDERE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sağlık Eğitimi, Sports, Health Education
  6. Anahtar Kelimeler: Fiziksel Etkinlik, Karar Verme, Ortaöğretim, Egzersiz, Fiziksel aktivite, Ortaöğretim öğrencileri, Spor, Physical Activity, To Decide, Secondary, Exercise, Decision making, Secondary education students, Sports
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada, düzenli yapılan fiziksel etkinliklerin ortaöğretim öğrencilerinin karar verme düzeyleri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin karar verme düzeylerinin cinsiyet, yaş, aile gelir düzeyi, yerleşim yeri ve anne-baba eğitim düzeyleri değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterip göstermediği değerlendirilmiştir. Araştırma ön test-son test kontrol gruplu deneysel model ve betimsel tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmaya Konya ili Meram ve Selçuklu ilçesindeki dört ortaöğretim kurumunda öğrenim gören 400 öğrenci katılmıştır (uygulama grubu n: 200, kontrol grubu n: 200). Uygulama grubundaki öğrenciler ile birlikte 8 hafta boyunca, haftada 3 gün 2 saat süre ile fiziksel etkinlik programı gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri,“Melbourne Karar Verme Ölçeği (Deniz, 2004)”aracılığıyla elde edilmiştir. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS 20.0 istatistik programı kullanılmıştır. Veriler normal dağılım gösterdiği için, karşılaştırmalarda Bağımsız Gruplar t Testi, Bağımlı Gruplar t Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, fiziksel etkinlik programına katılan öğrencilerin karar verme düzeylerinde olumlu yönde anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir (p<0.001, p<0.01). Öğrencilerin karar vermede öz saygı, dikkatli karar verme stili ve kaçıngan karar verme stili ön test-son test puan ortalamaları arasında geniş düzeyde bir etki büyüklüğü (d>.80), erteleyici karar verme stili ön test-son test puan ortalamaları arasında orta düzeyde bir etki büyüklüğü (d: .50-.80), panik karar verme stili ön test-son test puan ortalamaları arasında ise küçük düzeyde bir etki büyüklüğü (d: .20-.50) olduğu tespit edilmiştir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin dikkatli karar verme stili ve erteleyici karar verme stillerinin cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık gösterdiği saptanmıştır (p<0.01, p<0.05). Yapılan araştırma sonucunda, düzenli fiziksel etkinliklerin araştırmaya katılan ortaöğretim öğrencilerinin karar verme düzeyleri üzerinde olumlu yönde etkisinin olduğu ortaya konulmuştur. Ayrıca, araştırmaya katılan öğrencilerin dikkatli karar verme ve erteleyici karar verme stilleri üzerinde cinsiyet değişkenin etkili olduğu tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

In this research, it was investigated whether regular physical activities had an effect on the decision-making levels of secondary school students. In addition, it was evaluated whether the decision-making level of students was significantly different according to gender, age, family income level, site of the settlement and parental education level variables The research was designed in the experimental model pretest-posttest control group and descriptive scanning model. 400 students attending four secondary education institutions in Meram and Selçuklu district of Konya province participated in the research (application group n: 200, control group n: 200). Physical activities program were applied for 2 hour a day for 3 days a week throughout 8 weeks with a sports program with in application group students. The research data were obtained through the Melbourne Decision-Making Questionary (Deniz, 2004). For statistical analysis of the data, SPSS 15.0 statistic program was used. Due to normal distribution of the data, Independent-Samples t Test, Paired-Samples t Test and One-Way Anova were applied for comparisons. According to the findings of the research, it was determined that the students who participated in the physical activity program had a significant difference in the level of decision-making (p<0.001, p<0.01). It was also found out that there was a large effect size (d> .80) between pre-test and post-test average scores of students' self-esteem in decision-making, careful decision-making style and avoidant decision-making styles; a medium effect size (d: .50-.80) between pre-test and post-test average scores of students' suspensive decision-making styles and a small effect size (d: .20-.50) between pre-test and post-test average scores of students' panic decision-making styles. In addition, it was determined that the students' careful decision-making style and suspensive decision-making style differed significantly according to gender variables (p<0.01, p<0.05). As a result of the research, it was revealed that regular physical activities have a positive effect on the decision-making level of secondary school students participating in the research. It was also determined that gender variable has an effect on the careful decision- making and suspensive decision-making styles of the students participating in the research.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    564892

    Düzenli olarak yapılan rekreatif faaliyetlerin barınma merkezinde kalan mülteci ortaöğretim öğrencilerinin üzerine etkisi

    The effect of regular recreational activities on refugee secondary school students who staying inthe accommodation center

    ADNAN KÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SosyolojiNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Rekreasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA ARSLAN

  2. Tez No

    277608

    İlköğretim okullarında örtük program faaliyetlerinin saptanması

    Revealing the hidden curriculum activities in primary schools

    ELÇİN AKBULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. FERİDUN MERTER

  3. Tez No

    383020

    Examining effects of a technology-enhanced extracurriculum on special education students with intellectual disability

    Teknoloji ile zenginleştirilmiş ders dışı faaliyetlerin zihinsel engelli öğrenciler üzerindeki etkilerinin incelenmesi

    SİBEL DOĞAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. GÖKNUR KAPLAN AKILLI

  4. Tez No

    468801

    Düzenli olarak spor yapan ortaöğretim düzeyindeki ergenlerde, sporun mental iyi oluş ve pozitiflik düzeyine etkisi

    The effect of sports on the level of mental well-being and pozitivity in adolescents WHO play sports regulary at seconderry education level

    YAKUP BAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT KANGALGİL

  5. Tez No

    187919

    Beden eğitimi ve spor öğretmenliği programında alan bilgisi derslerinde amaçların gerçekleşme düzeyi

    The realization level of the aims of physical education field courses in physical education and sports teacher training programme

    DİLEK YALIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MUSTAFA SAĞLAM

Geri Dön