Geri Dön

Son sınıf hemşirelik öğrencilerinin bireyselleştirilmiş bakım algılarının ve yenilikçilik düzeylerinin incelenmesi

Examination of individualized care perceptions and innovation levels of senior nursing students.

  1. Tez No: 554289
  2. Yazar: NEHİR DEMİREL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAY TURAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Hemşirelik, Education and Training, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 80

Özet

Araştırma, son sınıf hemşirelik öğrencilerinin bireyselleştirilmiş bakım algılarını ve bireysel yenilikçilik düzeylerini değerlendirerek, aralarındaki ilişkiyi ve bireysel özelliklerin etkisini belirlemek amacı ile tanımlayıcı, ilişki arayıcı ve karşılaştırmalı türde planlandı. Araştırmanın evrenini, İstanbul'da bir devlet üniversitesine bağlı Hemşirelik Fakültesi'nde 2018-2019 eğitim- öğretim yılında intörnlük uygulamasında olan tüm son sınıf öğrencileri (279), örneklemini ise bilgilendirme sonrası araştırmaya katılmayı kabul eden 230 (evrenin %82,43'ü) hemşirelik öğrencisi oluşturdu. Verilerin toplanmasında;“Öğrenci Bilgi Formu”,“Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası-A- Hemşire Versiyonu (BBSA- Hemşire)”ve“Bireysel Yenilikçilik Ölçeği (BYÖ)”kullanıldı. Verilerin analizi, bilgisayar ortamında SPSS 22.0 paket programı ile tanımlayıcı, karşılaştırmalı ve ilişki arayıcı istatistikler kullanılarak yapıldı. Öğrencilerin BBSA-Hemşire toplam puan ortalaması 4,28±0,60 idi. Alt boyutlara ilişkin puan ortalamalarının Karar Verme Kontrolünde 4,35±0,64, Klinik Durumda 4,33±0,67 ve Kişisel Yaşam Durumunda 4,10±0,748 olduğu belirlendi. Öğrencilerin Bireysel Yenilikçilik Ölçeği toplam puan ortalaması 66,54±9,74, alt boyutlara ilişkin puan ortalamasının ise; Değişime Dirençte 21,69±5,80, Deneyime Açıklıkta 20,19±3,31, Fikir Önderliğinde 18,89±3,57 ve Risk Almada 7,14±1,70 olduğu saptandı. Öğrencilerin BBSA-Hemşire toplam puan ortalaması ile BYÖ toplam puan ortalaması arasında pozitif anlamlı bir ilişki saptandı (r=0.388 p

Özet (Çeviri)

The study was designed to individualized care perceptions and individual innovation levels of perception of senior nursing student and in order to determine the influence of the relations and individual characteristics between them, it was planed in the descriptive, relationship- seeking and comparative manner. The research population consists of all students, who are in the academic year 2018-2019 and who applied internship (279) of senior nursing students. The sample was 230 (82.43% of the universe) nursing students who accepted to participate in the research. The research data were collected with“Student Information Form”“Individualized Care Scale-A-Nurse Version (ICS-Nurse Version) and ”Innovativeness Scale (IS)“. The analysis of the data was carried out using descriptive, comparative and correlational statistics with SPSS 22.0 package program in computer environment. Students' ICS (Nurse version) total mean score was 4,28±0,60. The mean item scores for the sub-dimensions were 4,35±0,64 in the Decision Making Control, 4,33±0,67 in the Clinical Situation and 4.10 ± 0.748 in the Personal Life Situation. Students' IS total mean score was 66,54±9,74 and the mean item scores for the sub-dimensions were 21,69±5,80 in the Resistance to Change, 20,19±3,31 in the Openness to Experience, 18,89±3,57 in the Opinion-Leading and 7,14±1,70 in the Risk-Taking”. A significant positive correlation was found between the ICS (Nurse Version) total item mean score and the IS total item mean score (r=0.388 p

Benzer Tezler

  1. Son sınıf hemşirelik öğrencilerinin hemşirelik değerleri, duygusal zeka düzeyleri ve bireyselleştirilmiş bakım algılarının incelenmesi

    Examination of nursing values, emotional intelligence levels andindividualized care perceptions of senior nursing students

    YELİZ ÇULHA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi

    Hemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RENGİN ACAROĞLU

  2. Son sınıf hemşirelik öğrencilerinin COVID-19 pandemi sürecinde algıladıkları stresin bireyselleştirilmiş bakım uygulamalarına etkisi

    The effect of stress perceived by senior nursing students on individualized care practices during the COVID-19 pandemic process

    DOĞANCAN VAİZOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Hemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RENGİN ACAROĞLU

  3. Son sınıf hemşirelik öğrencilerinin çocuk sevme düzeyleri ve çocuk haklarına ilişkin tutumları

    Level of child liking and attitudes of children rights of senior nursing students

    EMİNE KARABACAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    HemşirelikYozgat Bozok Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YURDAGÜL ERDEM

  4. Son sınıf hemşirelik öğrencilerinin hemşirelik süreci hakkında bilgi düzeylerinin incelenmesi

    Investigation of information level of senior nursing students regarding nursing process

    ÇİĞDEM KESKİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    HemşirelikGazi Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYİŞE KARADAĞ

  5. Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin eras protokolüne ilişkin bilgi ve algı düzeylerinin incelenmesi

    Examination of the knowledge and perception levels of senior nursing students regarding the eras protocol

    SİMGE YEMİŞÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    HemşirelikBahçeşehir Üniversitesi

    Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FADİME ÇINAR