A meta-analysis of the effect of bimodal subtitling on vocabulary learning among adult EFL learners
Yetişkin EFL oğrenmenler arasındaki mesleki oğrenme üzerine bimodal kaynak etkisinin meta-analizi
- Tez No: 555069
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ YEŞİM KEŞLİ DOLLAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 82
Özet
Bu çalışma, İngilizce altyazı kullanımının yabancı bir dil olarak İngilizce (EFL) öğrencilerinin kelime hazinesi gelişimi üzerindeki etkisini araştırmak için yürütülmüş bir meta-analizdir. Çalışma, İngilizce olarak çift modlu altyazı kullanımının EFL öğrencilerinin kelime hazinelerini edinmedeki potansiyel etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma, çift modlu olarak yer alan altyazıların EFL öğrencileri arasında farklı bağlamlarda ve ortamlarda kelime öğrenimi üzerindeki etkisine ilişkin önceki araştırmaların bir araya getirilip incelenmesi ile oluşturulmuştur. Asıl odak, kelime öğrenme ile ilgili bir konu olarak çift modlu altyazı ile ilgili mevcut literatürü sistematik hale getirmek ve bu konudaki farklı çalışmaların bulgularını karşılaştırmaktır. Bu şekilde, EFL öğrencileri için ikinci dil gelişimi açısından çift modlu altyazı kullanımı etkili bir öğretim yöntemi olarak ele alınabilir. Sonuç olarak, bu çalışma, İngilizce seslendirilen materyalin İngilizce altyazılarının kullanımını, öğrencilerin dile çift modlu maruz kalması sayesinde ileri düzeyde bir kelime bilgisi edinmelerini destekleyecek bir yöntem olarak test etmeyi amaçlamaktadır. Önceki literatürü analiz etmek amacıyla, çalışmanın genel etki büyüklüğünü ölçmek ve İngilizce eğitimcilerini buna göre yönlendirmek için Stata 14 programı kullanılarak bir meta-analiz yapılmıştır. 10 çalışmadan elde edilen sonuçlar, çift modlu altyazının, yetişkin EFL öğrencileri arasında kelime öğrenimine genel olarak olumlu bir etkisi olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
A meta-analysis is conducted to investigate the impact of English subtitling on EFL learners' vocabulary improvement. The present study aims at examining the potential effectiveness of bimodal subtitles of English on the acquisition of vocabulary of EFL learners. This study is done by collecting and analyzing previous research investigated on the effect of bimodal subtitles on vocabulary learning among EFL learners in different contexts and settings. The main point is to systemize the existing literature on bimodal subtitle as a topic in relation to vocabulary learning, and to compare the results of different studies in this respect. Thus, second language development could be addressed through using bimodal subtitling as one effective teaching method for EFL learners. Consequently, the study aims to test same-language subtitles of English as a method to prepare students to promote advanced knowledge of vocabulary through language exposure. In an effort to investigate previous literature, a meta-analysis is developed to measure the overall effect size of the study and to guide English educators accordingly. Stata 14 is used for the analysis. The results extracted from the 10 papers found overall positive effect of bimodal subtitling on vocabulary learning among adult EFL learners.
Benzer Tezler
- Sıçanlarda streptozotosin ile indüklenen diyabetin karaciğer ve böbrek dokularındaki oksidatif stres düzeylerine etkisinin meta-analiz ile değerlendirilmesi
A meta-analysis of the effect of streptozotocin-induced diabetes on oxidative stress levels in liver and kidney tissues in rats
HINDREEN MOHAMMED RADHI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Veteriner HekimliğiHatay Mustafa Kemal Üniversitesiİç Hastalıkları (Veterinerlik) Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİYE SAĞKAN ÖZTÜRK
DR. ÖĞR. ÜYESİ KADRİYE PINAR AMBARCIOĞLU
- Örgütsel güveni etkileyen faktörler: Cinsiyetin ve medeni durumun etkisine yönelik bir meta analiz çalışması
A meta analysis study on effect of gender and marital status on organizational trust
İMRAN NAZİKE AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN DEMİRHAN
- Teknoloji destekli öğretimin matematik ve geometri alanlarında başarı ve tutuma etkisi üzerine bir meta analiz çalışması
A meta analysis study on the effect of technology- aided teaching on the academic achievement and attitude towards mathematics and geometry
SERAP DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAYATİ ÇAVUŞ
- Bilgi işlemsel düşünmenin bilgi işlemsel düşünme becerilerine ve problem çözme becerisine etkisi üzerine bir meta-analiz çalışması
A meta-analysis study on the effect of computational thinking on computational thinking skills and problem solving
NİHAL DÜZALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESLİHAN USTA
- Yapı iskelesi (Scaffolding) yönteminin matematik öğretimindeki rolü üzerine bir meta-analiz çalışması
A meta-analysis study on the role of the scaffolding method in teaching mathematics
AYŞEGÜL FİLDİŞİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA YILDIZ