Geri Dön

The investigation of pragmatic competence levels of tertiary level Turkish efl students with a special focus to their usage patterns of expressions of gratitude

İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen üniversite düzeyindeki Türk öğrencilerin dil kullanımlarındaki pragmatik yeterlilik düzeylerinin minnet ifadelerinin kullanım kalıpları özelinde incelenmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 555886
  2. Yazar: DERYA BAKIRCI
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ ŞÜKRÜ ÖZBAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 131

Özet

Bu araştırmanın amacı belirli durumlarda Türkçe konuşup İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin minnet ifade etme stratejilerini anlamaktır. Bu amaç için İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen 80 Türk öğrenci ve yine 70 adet ana dili İngilizce olmayan Avrupalı konuşmacı tarafından tamamlanan üç adet söylem tamamlama görevi, çalışmanın örnekleri olarak alınmıştır. Ayrıca, söylem tamamlama görevine de katılmış Türkçe konuşan 44 katılımcı yoluyla söylem tamamlama görevlerinin sonuçlarını daha iyi anlamak için mülakat verisi derlenmiştir. Bulgular sadece araştırma grupları arasındaki değil aynı zamanda Türkçe konuşan katılımcıların Türkçe ve İngilizcedeki minnet ifade etme stratejilerini seçim ve sıklıklarına dair cevapların farlılık ve benzerliklerini göstermiştir. Sonuçlar, Türkçe konuşup üniversite düzeyinde İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin ana dili İngilizce olmayan Avrupalı konuşmacılarla karşılaştırıldığında farklı bir tavırda teşekkür söz eylemine başvurduklarını da göstermiştir. Bir başka bulgu Türkçe konuşup İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin, İngilizce yeterliliklerindeki eksiklikten dolayı teşekkür etme stratejilerinde farklılaşmaları olmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of the present study has been to find out the gratitude strategies used by Turkish speaking EFL learners in certain situations. For this purpose, three Discourse completion Tasks (DCTs) designed, and completed by two groups of participants including 80 tertiary level Turkish EFL learners, and 70 non-native European speakers of English at tertiary level were taken as the samples for the study. Additionally, interview data were compiled through 44 Turkish speaking participants who also attended the completion of DCTs in order to gain more insight into the results of the DCTs. The findings showed divergences and similarities between not only the research groups but also the responses of the Turkish speaking participants in Turkish and English regarding the choice and frequency of thanking strategies. The results also indicated that the Turkish speaking EFL learners at tertiary level resorted to the speech act of thanking in a different manner compared to non-native European speakers of English. Another finding was that Turkish speaking EFL learners differed in their thanking strategies because of the incompetence in their English proficiency.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    450269

    An investigation into the relationship between emotional intelligence of ELT students and their request speech act realization patterns

    İngilizce öğretmenliği bölümü öğrencilerinin duygusal zekâları ve rica söz eylemlerini gerçekleştirme biçimleri arasındaki ilişki üzerine bir inceleme

    TUBA KARAGÖZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KORKUT ULUÇ İŞİSAĞ

  2. Tez No

    504607

    An investigation of Turkish Mothers' narrative styles and their relation to children's narrative comprehension

    Türk Annelerin çocuklarına hikaye anlatma stilleri ve bu stillerin çocuklarının öykü muhakeme becerileri ile ilişkisi

    ECEM MUTLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Psikolojiİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDE ILGAZ

  3. Tez No

    105169

    An Investigation of the pragmatic competence of Turkish learners of english requests: A cross-cultural study

    İngilizce öğrenmekte olan Türk öğrencilerinin ricalardaki edimbilimsel yeteneklerinin araştırılması: Kültürlerarası bir çalışma

    BÜNYAMİN MENGİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    DilbilimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. JOSHUA M. BEAR

  4. Tez No

    739878

    Vocabulary development trajectories of an emergent bilingual child: linguistic, instructional, and socio-interactional perspectives in preschool

    Çift dillilik gelişim sürecinde olan bir çocuğun kelime gelişimi yörüngeleri: Okul öncesi dönemde dilbilimsel, öğretimsel ve sosyo-etkileşimsel perspektifler

    ERSOY ERDEMİR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimState University of New York at Buffalo

    Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. JANINA BRUTT-GRIFFLER

    PROF. DR. X. CHRİSTİNE WANG

    DOÇ. DR. ERİN KEARNEY

  5. Tez No

    676329

    An investigation into the use of speech acts of Iraqi Arabic and Turkish speaking learners of English at the university level

    Irak Arapçası ve Türkçe konuşan üniversite düzeyinde İngilizce öğrencilerinin söz edimleri kullanımlarının incelenmesi

    RAGHAD ABDULSADA MEZAAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Dilbilimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMRAH GÖRGÜLÜ

Geri Dön