Piyano dersi alan ilkokul öğrencilerinin akademik başarılarına ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi
Determination of the opinions of teacher releated to the academic success of elementary school students who receive piano lessons
- Tez No: 556096
- Danışmanlar: PROF. ZEHRA SEÇKİN GÖKBUDAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
Bu araştırma, Konya ilinde bulunan özel okulların ilkokul kademesinde öğrenim gören ve piyano dersi alan ilkokul öğrencilerinin piyano eğitiminin akademik başarı üzerindeki etkilerine ilişkin öğretmen görüşlerini incelenmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Konya ilinde özel okullarda görev yapmakta olan 20 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Bu çalışma kapsamında piyano eğitimi ve akademik başarıya yönelik alanyazın taraması yapılarak ve uzman görüşü alınarak hazırlanan yarı-yapılandırılmış görüşme formu ile veriler toplanmıştır. Araştırma nitel araştırma modelinde bir betimsel çalışma olarak desenlenmiştir. Bu model doğrultusunda nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi yöntemi ile veriler ve bulgular oluşturulmuş ve yorumlanmıştır. Elde edilen veriler ve gerçekleştirilen içerik analizi sonrasında piyano eğitiminin akademik başarıya katkısına yönelik“dikkat toplama becerisi, anlama becerisi, dinleme becerileri, öğrendiklerini yaşama aktarma, motivasyon, görsel kavrama yeteneği”olmak üzere 6 ana tema belirlenmiştir. Bu 6 ana temaya yönelik ise her bir ana tema ile ilişkili alt temalar oluşturulmuştur. Araştırma kapsamında her ana ve alt tema ayrı ayrı değerlendirilip bulgular oluşturulmuş ve yorumlanmıştır. Araştırma sonuçlara bakıldığında piyano eğitiminin akademik başarıya yansıması olduğu belirlenmiştir. Piyano eğitiminin özellikle dikkat toplama becerisine, okuduğunu anlama becerisine, dinleme becerisine, öğrendiklerini yaşama aktarma becerisine, motivasyona ve görsel algılama yeteneğine etkileri gibi akademik başarı öğelerine olumlu katkılar sağladığı öğretmen görüşlerinden yola çıkarak ortaya konulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study has been carried out to analyze the opinions of teachers related to effects of piano lessons on the academic success of students who go to private elementary schools in Konya province and receive piano lessons. 20 classroom teachers working at private schools in Konya province in 2015-2016 school year constitute the sample of the research. Literature review related to academic success and piano training was performed and data was collected by a semi-structured interview form prepared by consulting an expert opinion. The research was figured as a descriptive study in the survey model. In the direction of this model, data and findings were generated and interpreted by content analysis method among the qualitative research methods. 6 themes related to the contribution of piano training to academic success such as“ability to gather attention, ability to comprehend, abilities to listen, visual comprehension talent, motivation, transferring whet is learnt to real life”were defined as a result of obtained data and performed content analysis. Subthemes related to each of these 6 main themes were created. Each main theme and subthemes were evaluated separately; findings were created and interpreted within the context of the research. When the results of the research were analyzed, it was determined that piano training has an impact on academic success. It has been revealed through the reviews of teacher that piano training provides positive contributions academic success elements especially such as ability to gather attention, ability understand what is read, ability to listen, ability to transfer what is learnt to real life, motivation and visual comprehension talent.
Benzer Tezler
- Piyano eğitiminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinde genel yetenek düzeyine etkisi
The effects of piano education on the general skill levels of 4th graders
YAŞAR ÖZELMA
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERSAN ÇİFTCİ
- Piyano eğitiminde etüt çalmanın önemi, gerekliliği ve çalışma prensiplerine yönelik öğrenci görüşleri
Students views about the importance, necessity and study principles of etude play in piano education
MUSTAFA SARIKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KAYHAN KURTULDU
- Piyano öğretiminde Carl Czerny Op. 599 ve Jean-Baptiste Duvernoy Op. 176 Metodlarında yer alan etüdlerin klasik dönem sonatın icralarına etki durumu
The effect of the etudes in Carl Czerny Op.599 and Jean-Baptiste Duvernoy Op.176 Methods used in piano teaching to classical period sonatina
FERİDE DENİZ OĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEKİN ALBUZ
- Güzel sanatlar lisesi müzik bölümü öğrencilerinin piyano dersi motivasyonlarının piyano dersi başarısı ile ilişkisinin incelenmesi
Examination of the relationship between the piano lesson motivation and piano lesson success of the fine arts high school music department students
MUSTAFA DURGUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
MüzikKaradeniz Teknik ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CAHİT AKSU
- Piyano eğitiminde yansıtıcı düşünmenin kullanımı ve etkililiği(Devlet konservatuvarları ses eğitimi anasanat dalları örneği)
Effectiveness and usage of reflective thinking at the piano education(Example of state conservatory vocal training main art department )
HEPŞEN OKAN