Geri Dön

İlkokul dördüncü sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerde yer alan kelime türlerinin incelenmesi

An examination of number of words and their types in the fourth grade primary school Turkish textbooks

  1. Tez No: 560439
  2. Yazar: OSMAN DURAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AHMET SABAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: İlkokul, kelime türleri, Türkçe ders kitabı, Primary school, word types, Turkish textbook
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 71

Özet

Dil insanın en önemli iletişim aracıdır. Dili oluşturan kelimeler ise çevremizdeki tüm varlıkların, duygu ve kavramların sembolik karşılığıdır. Bu nedenle dili etkin kullanmak kelime hazinesinin zenginliğine ve kelimeleri doğru anlamlarıyla kullanabilmeye bağlıdır. Bu araştırmanın temel amacı, 2017-2018 eğitim öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilkokullarda okutulan dördüncü sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerde geçen kelime sayılarının ve türlerinin tespit edilmesidir. Çalışmada, sekiz temada beşer adet bulunan toplam 40 metin incelenmiştir. İncelenen metinlerde geçen kelimeler sayılmış, kelimeler isim, fiil, sıfat, zamir, zarf, edat, bağlaç, fiilimsi ve ünlem olarak türlerine göre tasnif edilmiştir. Ayrıca çalışmanın alt amaçları çerçevesinde kelime sayıları temalar arası ve metin türleri açısından karşılaştırılmıştır. Buna ek olarak, 20 dördüncü sınıf öğrencisinin aktif kelime hazinelerini belirlemeye yönelik yazılı anlatım çalışması yapılmıştır. Araştırma sonucunda gerek temalar arasında gerekse metin türleri arasında kelime sayıları ve kelime türleri açısından artış görülmemiştir. Tüm türler arasında ise çoktan aza doğru sıralama isim, fiil, sıfat, fiilimsi, zarf, bağlaç, zamir, edat ve ünlem şeklinde olduğu tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

Language is the most important communication tool of human being. The words that form the language are symbolical representative of entire existence, emotions, and concepts in our surroundings. Therefore using the language correctly depends on the abundance of vocabulary and the ability of employing words with their accurate meanings. The main goal of this research is to determine the number of words and their types in the fourth grade Turkish textbooks suggested by the Ministry of National Education. Eight themes and five texts in each themes, totally 40 texts were examined. Words were counted in each text and classified according to their types such as noun, verb, adjective, adverb, pronoun, preposition, conjunction, verbal and interjection. Furthermore, the number of words was compared among themes and text types as a minor aim of this study. Additionally, active vocabularies of fourth grade students were determined and demonstrated by 20 students' written compositions. According to the results, no increase was found among themes, text types or word categories. Among all word types, the number of words was determined from the most to the least as follows: noun, verb, adjective, verbal, adverb, conjunction, pronoun, preposition and interjection.

Benzer Tezler

  1. Dördüncü sınıf Türkçe dersinin söz varlığı öğretimi açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of the fourth grade Turkish lesson in terms of vocabulary teaching

    YASEMİN BOYACI ALTINAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAYATİ AKYOL

  2. İlkokul dördüncü sınıf Türkçe ve matematik derslerinde okuduğunu anlama üzerine bir durum çalışması

    A case study on reading comprehension in primary school fourth-grade Turkish and mathematics courses

    ÜLKÜ ÇOBAN SURAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NACİYE AKSOY

  3. İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerdeki değerler ile ilgili algılarının incelenmesi

    Examination of primary school 4th grade students' perception related to values in Turkish textbooks

    ASLIHAN ÖZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN AYDEMİR

  4. İlkokul hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve fen bilimleri öğretim programı ve ders kitaplarında doğa kaynaklı afet kavramının incelenmesi

    Investigation of natural disasters in primary school life sciences, social studies and science curriculum and textbooks

    FİLİZ SÜRMELİ AKGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Temel Bilimler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NUR ÜTKÜR GÜLLÜHAN

  5. İlkokul üçüncü ve dördüncü sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan dinleme metinlerine dayalı etkinliklerin dinleme becerilerinin gelişimine katkısı

    The contribution of listening texts-based activities to the development of listening skills in primary school third and fourth grade Turkish textbooks

    ELİF ATLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELİS YEŞİLPINAR UYAR