Bireysel ses eğitimi derslerine yönelik öğrencilerin yaptığı ders dışı çalışmalarının incelenmesi
An analysis of the practices done by students outside school hours oriented towards individual voice training classes
- Tez No: 565910
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE MERAL TÖREYİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Ders dışı etkinlikler, Ders programları, Müzik, Müzik eğitimi, Okul dışı etkinlikler, Ses eğitimi, Out of class activities, Curriculum, Music, Music education, Extracurricular activities, Voice training
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma eğitim fakültelerinde uygulanmakta olan ses eğitimi dersine yönelik, öğrencilerin yapmış oldukları ders dışı çalışmaları incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, ses eğitimi dersi alan öğrencilerin ders dışı çalışma saatlerini kullanma biçimlerine ilişkin bir durum saptama olduğundan dolayı betimsel bir çalışmadır. Bu çalışmada öğrencilerin ders dışı çalışmalarını incelemeye yönelik olarak 2017-2018 eğitim öğretim yılı Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı'nda öğrenim gören, bireysel ses eğitimi ve bireysel çalgı (şan) dersi alan 83 kişiye anket uygulanmıştır. Bunun ışığında öğrencilerin çalışmalarını ne sıklıkla yaptıklarını, ne kadar zaman ayırdıklarını, çalışmanın kapsamı ile ilgili elde edilen veriler, oran orantı yöntemi ile bulgulara dönüştürülmüştür. Sonuç olarak öğrencilerin yarısından fazlasının ses eğitimi dersine yönelik ders dışı çalışma yapmadığı ortaya çıkmıştır. Ders dışı çalışma yapanların tamamına yakını ise esere yönelik çalışma yaptığı görülmüştür. Çıkan sonuca göre; ders dışı çalışmalar öğretmenler tarafından aralıklarla denetlenmesi ve yönlendirilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to analyze the practices done by students outside school hours which are oriented towards the voice training class given in faculties of education. The study has a descriptive characteristic as it tries to determine the situation in relation to the students' use of their practicing times outside school hours. In order to examine the practices of the students outside school hours, a survey has been conducted with 83 people who were taking individual voice training and individual instrument (vocal) training classes in the division of Music Education within the Faculty of Fine Arts Education located in GÜGEF. In light of these, the data collected within the scope of the study in regard to the frequency of the practices of the students, the amount of time they spend on these practices have been converted into findings through ratio and proportion method. As a result, it was found that more than half of the students didn't do any practicing oriented towards the voice training class outside school hours. Furthermore, it was discovered that amongst the ones who practiced, almost all of them directed their practices to a certain musical piece. In light with these the results, it is suggested that the professors shall regularly supervise and encourage the extracurricular practices.
Benzer Tezler
- Çeviri dersinde yapılaşma (uygulama sorunları-yöntem önerileri)
Strukturierung im übersetzungsunterricht (probleme der praxis-vorschlage zur methodik)
A. TURGAY KURULTAY
Doktora
Türkçe
1989
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
PROF.DR. ŞARA SAYIN
- Matematik öğretmen adaylarının dörtlü bilgi modeli ile alan ve alan öğretimi bilgilerinin incelenmesi: limit örneği
Examining mathematics pre-service teachers? subject matter and pedagogical content knowledge by using knowledge quartet: the case of limit
SEMİHA KULA
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ESRA BUKOVA GÜZEL
- Matematik derslerinde teknoloji kullanımıyla farklılaşan sınıf ortamlarından yansımalar: Eylem araştırması
Reflections from classroom environments differentiated by the use of technology in mathematics lessons: Action research
OLCAY ESEN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN ARSLAN
- Türkçe öğretiminde yaratıcı drama yöntemi ile diksiyon becerileri kazandırmaya ilişkin bir model önerisi yaklaşımı
A Recomended model approach towards developing the creative drama method and diction skillis in Turkish education
TÜLİN TÜMTÜRK YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİ SAN
- Tsuchiura Nobuko: Redefining housing and architecture through the female lens
Tsuchiura Nobuko: Kadın merceğı̇nden konut ve mı̇marlığı yenı̇den tanımlamak
SENEM KOTİL
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MIYUKI AOKI GIRARDELLI