Din eğitimi bağlamında down sendromlu çocuğu olan ailelerin ve dkab öğretmenlerinin engelliliğe ilişkin görüşleri (Kastamonu örneği)
In the context of religious education the thogts of familes who have a child with down syndrome and religious teacher (religios and moral knowledge teacher) about disability (example Kastamonu)
- Tez No: 567434
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BUKATCHA AKIMJAN KYZY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 108
Özet
Bir kromozom anomalisi ve genetik farklılığı olan Down sendromu; basit anlatımıyla, sıradan insanlarda yirmi üç anneden, yirmi üç babadan gelen kırk altı kromozomun, yirmi birinci kromozomun üç tane olması nedeniyle toplam kırk yedi olması durumu olup, hafif ve orta düzeyde mental retardasyona ve gelişimsel yavaşlığa neden olan en yaygı genetik farklılıktır. Din eğitimi bağlamında alan yazın tarandığında az sayıda Down sendromu ile ilgili çalışmaya rastlanılmıştır. Alanda ihtiyaç duyulan boşluk, araştırmacıyı Down sendromlu çocuğu olan ailelerin ve DKAB öğretmenlerinin engelliliğe ilişkin görüşlerini araştırmaya sevk etmiştir. Kastamonu örnekliğinde araştırılan konuda, ailelerin çocukları ile yaşadıkları çeşitli sıkıntıların dışında, toplumsal farkındalık ve birlikte yaşam konularında engelliliğe ilişkin görüşleri ortaya konmuştur. DKAB öğretmenleri ise okul hayatında Down sendromlu bireylerin din eğitimi bağlamında hazır bulunuşluluk ve derse ilişkin ilgileri konularında yaşadıkları olumlu/olumsuz durumları ortaya koymuştur. Yapılan bu çalışma ile engelliliğin aile, okul ve toplum bilinçlenmesi ile aşılabileceği, birlikte büyük bir ailenin fertleri olarak aramızdaki özel bireylere destek olunması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Down Syndrome is the most common genetic variation that causes mild or medium level mental retardation and developmental slowness which basically is the case of having three 21st chromosomes thus having 47 chromosomes total instead of 46 in which 23 comes from the mother and 23 from the father. When the literature review is done in the context of religious studies, very few studies have been found about Down Syndrome. The study rarity about the topic led the researcher to study on the opinions of the families with children with Down syndrome and Religious Teachers about disability. In the topic which has been searched in Kastamonu exemplary, the various hardships that families go through with their children has been presented as well as their opinions on the topics of social awareness about disability and cohabiting with it. As for Religious Teachers, they presented the positive and negative situations about the children with Down sydrome's readiness and attention towards lecture in the context of religious education. With this study, it's been come to conclusion that disability can be overcome by raising social awareness and we need to support the special individuals as all of us being a part of a big family
Benzer Tezler
- Zihinsel yetersizlik tanılı 4-18 yaş arasındaki hastaların özgeçmiş, soygeçmiş, klinik özellikler ve yaşam kaliteleri açısından değerlendirilmesi
The evaluation of 4-18 years old patients with intellectual disability in terms of medical history, familial history, clinical features and quality of life
GAMZE YÜKSEL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
PsikiyatriEge ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEZEN KÖSE
- Şemsi Tebrizi'nin Makalât'ı bağlamında din eğitimi
Religious education in the context of Shamsi Tabri̇zi̇'s Makalât
ŞERİFE ERİCEK MARAŞLIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ÇOBAN
- Değerler eğitimi bağlamında Hacı Bektaş-ı Veli'nin eserlerinde yer alan eğitsel unsurlar
The educational elements in Hacı Bektaş-i Veli̇'s works in terms of the values education
HAKKI AKBALIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESRİN FEYZİOĞLU
- Dijital çağda din eğitimi alan kız öğrencilerde din kurumu algısının değişim ve dönüşümü üzerine bir araştırma
A research on the change and transformation of religious institution perception in girl students taking religious education in the digital
SELVER BERK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SosyolojiFırat ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEYZADE NADİR ÇETİN
- Makedonya Müslüman azınlıkları dini kurumları ve çağdaş sorunları
Macedonian Muslim minorities and their religious institutions and contemporary issues
RİFAT KARAMAHMUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
DinAnkara Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. İBRAHİM SARIÇAM