Geri Dön

Lise öğrencilerinde sosyal destek algısı ve ruhsal sorunlar arasındaki ilişkinin incelenmesi

Investigation of the relationship between social support perception and mental problems in high schools students

PDF İndir

  1. Tez No: 567501
  2. Yazar: RUKİYE ENGİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SİBEL ASİ KARAKAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Ergenler, Hemşirelik, Lise öğrencileri, Psikolojik sorunlar, Sosyal destek, Adolescents, Nursing, High schools students, Psychological problems, Social support
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Amaç: Çalışma, liselerde eğitim gören öğrencilerde sosyal destek algısı ve ruhsal sorunlar arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Metot: Tanımlayıcı tipte yapılan araştırmanın evrenini Şubat 2018- Haziran 2019 tarihleri arasında araştırma grubu seçim kriterlerine uyan, Gümüşhane ilinde bulunan lise öğrencileri oluşturdu. Araştırmada örneklem yöntemine gidilmeden evrenin tamamına ulaşılmak hedeflendi. Ancak öğrencilerin okulda olma, ders sorumlularının kabul etme ve öğrencilerin katılıp katılmama durumu ile evrenin tamamına ulaşılamadı (n:626). Araştırma verilerinin toplanmasında“Kişisel Bilgi Formu”,“KSE”ve“Ç-SDDÖ”kullanıldı. Veriler, SPSS for Windows 22 paket programı ile analiz edildi. Verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik, ortalama, standart sapma, cronbach alfa kat sayısı, normallik için shappiro wilk testi ve ölçekler arasındaki ilişkiyi belirlemek için spearman korelasyon analizi yapıldı. Bulgular: Araştımamıza katılan öğrencilerin KSE puan ortalamasının 64.53±38.98 olduğu ve öğrencilerin KSE alt boyutlarından en yüksek puanı depresyon alt boyutundan (19.29±9.60) aldıkları görüldü. Öğrencilerin Ç-SDDÖ ve alt boyut ortalama değerleri incelendiğinde Ç-SDDÖ ortalamasının 158.12±21.92 olduğu ve en yüksek puan ortalamasının ise arkadaş alt boyutundan kaynaklandığı (72.16±11.20) görüldü. KSE ve Ç-SDDÖ arasında istatistiksel olarak orta düzeyde, negatif yönlü ve anlamlı ilişki vardır (p<.000). Sonuç: Sonuç olarak KSE ve alt boyutları ile Ç-SDDÖ ve alt boyutları arasında orta düzeyde, negatif yönlü ilişki olduğu bulundu. Bu durumda ruhsal sorunları azaltmak için bireyin sosyal olarak desteklenmesi gerektiği söylenebilir.

Özet (Çeviri)

Aim: The study was conducted to investigate social support perception and mental problems in students studying at different types of high schools. Material and Method: The study population of this descriptive type research consisted of high school students between February 2018 and June 2019 in Gümüşhane province, who met the research inclusion criteria. In the study, the whole study population was tried to be reached without any sampling. However, the whole study population could not be reached due to reasons such as absent students, failure to get administrative consents and the students who disagree to participate in the research (n:626). In the collection of study data,“Personal Information Form”, BSI“ and ”CASSS" were used. The data were analyzed using the SPSS for Windows 22 package program. In the evaluation of the data, percentiles, mean, standard deviation, Cronbach's alpha were used, and Shappiro wilk test for normality and Spearman correlation analysis was performed to determine the relationship between scales. Results: The BSIscore average of the students participated in our research was 64.53±38.98, and the highest BSI sub-scale score of the students was taken in the depression sub-scale (19.29±9.60). Considering the total and sub-scale CASSS scores of the students, it was found that the CASSS average was 158.12±21.92 and that the highest score average was from 72.16±11.20 in the friends sub-scale. There was a statistically moderate, negative and significant correlation between BSI and CASSS (p<.000). Conclusion: As a result, it was found that there was a moderate negative correlation between BSI and ıts sub-scales and CASSS and ıts sub-scales. In this case, it can be stated that the individuals should be socially supported to relieve mental problems.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    326121

    Lise öğrencilerinde risk alma davranışının akran baskısı, ana baba tutumları ve çok boyutlu algılanan sosyal desteğe göre yordanması

    Predicting risk taking behavior among high school students according to peer pressure, parental attitudes and multi dimension perceived social support

    ARZU YILDIZ PEKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    PsikolojiEge Üniversitesi

    Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZEKES

  2. Tez No

    647267

    Lise öğrencilerinde sahip olunan benlik kurgusunun algılanan sosyal destek üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesi

    Investigation of the potential effect of the self ficture owned in high school students on the perceped social support

    ABDULLAH EMRE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİKRET GÜLAÇTI

  3. Tez No

    931943

    Lise öğrencilerinde beden imajı, sosyal görünüş kaygısı ve atılganlık arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The study on the relationship between body image perception, social appearance anxiety and assertiveness level among high school students

    ERSİN EKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SporBatman Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT ŞAHBUDAK

  4. Tez No

    936434

    Algılanan sosyal destek, akademik özyeterlik, akademik yılmazlık ve okul tükenmişliği arasındaki ilişkiler: Ergenler üzerinde bir araştırma

    The relationship between perceived social support, academic self-efficacy,academic resilience and school burnout: A study on adolescent

    BAŞAK ŞADYILMAZ İPEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET BUĞRA ÖZHAN

  5. Tez No

    441611

    Ebeveyn tutum biçimlerinin 11-18 yaş aralığındaki ergenlerin depresyon, kaygı ve kendilik algıları üzerine etkileri

    Examining the influence of parenting styles on depression, anxiety, and self-perception among 11-18 year-old adolescents

    ZEHRA BİNİCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. HAVVA NÜKET İŞİTEN

Geri Dön