Çocuğun kent yönetimi algısı: Konya ili ilköğretim öğrencileri örneği
Child's perception of urban management: An example of primary school students in Konya
- Tez No: 568520
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYRİYE SAĞIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kamu Yönetimi, Eğitim ve Öğretim, Public Administration, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Algı, Kent yönetimi, Konya, Yönetim, Çocuklar, İlköğretim, İlköğretim öğrencileri, Perception, City management, Konya, Management, Children, Primary education, Primary education students
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kamu Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İnsanlar toplumsal yapı içinde hayatlarını idame ettirirken birçok problemle karşı karşıya kalmaktadır. Yaşanılan hak ihlallerinin ve problemlerin çözümü noktasında ise temel haklar ve insani ilişkiler devreye girmektedir. Temel hakların bilinmesi ve iletişim becerilerinin yeterli düzeyde kullanılması, sorunların giderilmesi noktasında yetişkinler açısından kolay olurken; toplumun en masum kesimi olan çocuklar açısından daha karmaşık bir hal almaktadır. Çocuk hissederek, görerek, dokunarak, duyarak hayatı algılar ve anlamlandırır. Çevresiyle olan diyalogu ve çevrenin sağladığı imkânlar ölçüsünde sağlıklı bir birey olarak geleceğe ulaşır. Bu sebeple yetişkinler tarafından olağan görülen birçok durum çocuklar açısından farklı algılanabilmektedir. Çocukların özel yapısı düşünüldüğünde kendi yaşam çevrelerini nasıl algıladıkları ve beklentilerini görmek önem kazanmıştır. Çocuğun, annesine, babasına, aile bireylerine, çevresini oluşturan sosyal dokuya, yönetimsel yapıya ve yöneticilere karşı algılarının belirlenmesi bu çalışmanın temelini oluşturmaktadır. Yapılan çalışma ile çocuğun, ihtiyaçlarının, beklentileri ve hakları ile ne ölçüde örtüştüğünün görülmesi, çocuk yararına yapılması gerekenleri ortaya çıkarmaktadır. Literatür araştırmasının sonucunda, en uygun kent yapısının yerel düzeyde sağlanabilmesi için ilköğretim öğrencileri üzerinde bir araştırma çalışması yapılmıştır. Çalışma sonucunda literatürde ve gerçek hayatta çocuğun çevresini nasıl algıladığı elde edilen veriler ışığında, karşılaştırılarak değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
İnsanlar toplumsal yapı içinde hayatlarını idame ettirirken birçok problemle karşı karşıya kalmaktadır. Yaşanılan hak ihlallerinin ve problemlerin çözümü noktasında ise temel haklar ve insani ilişkiler devreye girmektedir. Temel hakların bilinmesi ve iletişim becerilerinin yeterli düzeyde kullanılması, sorunların giderilmesi noktasında yetişkinler açısından kolay olurken; toplumun en masum kesimi olan çocuklar açısından daha karmaşık bir hal almaktadır. Çocuk hissederek, görerek, dokunarak, duyarak hayatı algılar ve anlamlandırır. Çevresiyle olan diyalogu ve çevrenin sağladığı imkânlar ölçüsünde sağlıklı bir birey olarak geleceğe ulaşır. Bu sebeple yetişkinler tarafından olağan görülen birçok durum çocuklar açısından farklı algılanabilmektedir. Çocukların özel yapısı düşünüldüğünde kendi yaşam çevrelerini nasıl algıladıkları ve beklentilerini görmek önem kazanmıştır. Çocuğun, annesine, babasına, aile bireylerine, çevresini oluşturan sosyal dokuya, yönetimsel yapıya ve yöneticilere karşı algılarının belirlenmesi bu çalışmanın temelini oluşturmaktadır. Yapılan çalışma ile çocuğun, ihtiyaçlarının, beklentileri ve hakları ile ne ölçüde örtüştüğünün görülmesi, çocuk yararına yapılması gerekenleri ortaya çıkarmaktadır. Literatür araştırmasının sonucunda, en uygun kent yapısının yerel düzeyde sağlanabilmesi için ilköğretim öğrencileri üzerinde bir araştırma çalışması yapılmıştır. Çalışma sonucunda literatürde ve gerçek hayatta çocuğun çevresini nasıl algıladığı elde edilen veriler ışığında, karşılaştırılarak değerlendirilmiştir.
Benzer Tezler
- İstanbul'da ?Çocuk dostu kent? için açık alanların planlama, tasarım ve yönetim ilkelerinin oluşturulması
Establishing principles of planning, design and management of open spaces for a ?Child friendly city? in Istanbul
OKŞAN TANDOĞAN
- Türkiye'de çocuklara yönelik sosyal belediyecilik uygulamaları: Urla Belediyesi örneği
Social municipality practices for children in Turkey: The case of Urla Municipality
HANDE ŞENER
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
- Çocuk dostu kent kurgusunda planlama stratejileri
Planning strategies for child-friendly cities
ESMA KARAKUZU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
İstanbul Ticaret ÜniversitesiKentsel Sistemler ve Ulaştırma Yönetimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
Yükleniyor...
- Küreselleşme sürecinde çocuk dostu kentler: Antalya örneği
Child friendly cities in the globalization process: Example of Antalya
ŞEBNEM SALİM ÇELİKKALKAN
