Dijital mentörlüğe yönelik bir bilgi ağı uygulaması geliştirme
Developing of a knowledge network application for digital mentoring
- Tez No: 573369
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET TEKEREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Enformatik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 70
Özet
Mentörlük en temel anlamda rehberlik etmek, yol göstermek, kılavuzluk etmektir. Bilgi ağları ise bilginin herhangi bir iletişim aracı ile başkasına aktarılmasını sağlayan sosyal ağlar olarak tanımlanabilir. Bir bilgi ağı, en üst düzeyde değer yaratmak için, öncelikle bilgi üretme ve aktarma süreci yoluyla bilgiyi biriktirmek ve kullanmak amacıyla bir araya getirilen çok sayıda insanı, kaynağı ve bunlar arasındaki ilişkileri temsil eder. Bilgi ağlarının genel yapısı; bilgiyi toplama, organize etme ve yayma olarak üzere üç temel aşamadan oluşur. Bu çalışmada eğitim alanında dijital mentörlüğe yönelik bir bilgi ağı örneği oluşturulmuştur. Amaç, bir ders süreci içerisinde öğrenci, öğretmen ve kılavuz (mentör) arasında iletişimi kurmak ve oluşan bilgileri depolamak, sistemli bir şekilde kaydedilmesini sağlayıp, kullanıcıların ihtiyaçları doğrultusunda yaymak ve bilgilerin güncellenmesi imkânını sunmaktadır. Eğitim bilgi ağı için dinamik web sitesi ve içerik yönetim sistemi geliştirilmiştir. Web sitesinin yapımında HTML, JavaScript, PHP ve veri tabanı olarak MySQL tercih edilmiştir. Eğitim bilgi ağı, web teknolojilerini destekleyecek esnek bir yapıya sahiptir. Bilginin üretimini, yönetimini ve yayınlanmasını belirli ihtiyaçlar çerçevesinde gerçekleştirerek, farklı sorunlara, farklı ve duruma özel çözümler üreten bilgi ağı oluşumunu sağlamaktadır.
Özet (Çeviri)
In the most basic sense, mentoring means guiding. A knowledge network can be defined as social networks that allow knowledge to be transferred to anyone by means of communication. A knowledge network represents a large number of people, resources and relationships between them, to create the highest value, primarily to accumulate and use knowledge through the process of generating and transmitting knowledge. General structure of knowledge networks; it consists of three basic stages: gathering, organizing and disseminating knowledge. In this study, a knowledge network example for digital mentoring in the field of education was created. The purpose is to ensure communication between the student, the teacher and the guide (mentor), and to store the knowledge that is formed in a course, to enable the system to be recorded in a systematic way, to disseminate it according to the needs of the users and to update the knowledge. A dynamic website and content management system have been developed for the training knowledge network. In the construction of the website, HTML, JavaScript, PHP and MySQL as the database were preferred. The training knowledge network has a flexible structure to support web technologies. By making production, management and publication of knowledge within the framework of specific needs, it provides knowledge network for different problems, producing different and tailored solutions.
Benzer Tezler
- Çocukların medya okuryazarı kılınmasında kütüphanelerin katkısı ve medya mentörü olarak kütüphaneciler
Contribution of libraries to make children media literates and librarians as media mentors
ANNA MOGHADDAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Bilgi ve Belge YönetimiAnkara ÜniversitesiBilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OYA GÜRDAL TAMDOĞAN
- Okul yöneticilerinin Z kuşağına yönelik tutumları ve Z kuşağının okul yöneticisi algısı
Attitudes to school administrators generation Z and perceptions of school administrators generation Z
MERAL HALİSDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ TEMEL
- Main components of online/blended mentoring programmes for language instructors to teach online: A content analysis
Yabancı dil okutmanlarının uzaktan öğretim yapabilmeleri için çevrimiçi / harmanlanmış mentörlük uygulamalarının ana bileşenleri: Bir içerik analizi çalışması
SEDA KIZILDAĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜGE ADNAN
- A gamified professional development module for in-service teacher training
Hizmet içi öğretmen eğitiminde oyunlandırılmış mesleki gelişim modülü tasarımı
FATMA YILDIRIM
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiDijital Oyun Tasarımı ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜGE ADNAN
- Lise düzeyinde işletme yüksek lisansının (t-MBA) incelenmesi: Özel öğretim kurumunda nitel bir araştırma
Examining the master's of business administration (t-MBA): A qualitative research in a private high school
FETHİYE ÖZGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN