İmam hatip ortaokulları Hz. Muhammed'in hayatı dersi müfredatında yer alan âdâb-ı muâşeret konularının öğrenciler üzerindeki etkisi (6. 7. 8. sınıf İstanbul örneği)
Effect of good manners subjects on students of life of Prophet Muhammed lesson that are in cirruculum of in imam-hatip middle-schools (6th-7th-8th grades Istanbul sample)
- Tez No: 576670
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BANU GÜRER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Âdâb-ı Muâşeret, Din Eğitimi, Öğretim Programı
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 136
Özet
İnsanın bireysel ve toplumsal hayatında huzurlu olabilmesi, sağlam ve güzel bir şekilde sosyal ilişkiler kurabilmesi için hâl, hareket ve sözlerinin âdâb, görgü, nezaket içerisinde olması büyük önem taşımaktadır. Şüphesiz her konuda olduğu gibi bu konuda da Hz. Muhammed (s.a.v) en güzel örnektir. Bu çalışmada 2012-2017 yılları arasında imam hatip ortaokulları müfredatında yer alan Hz. Muhammed'in Hayatı dersi içerisinde bulunan“Günlük Hayatta Hz. Muhammed”öğrenme alanındaki 6. sınıf Beslenme, 7. Sınıf Giyim Kuşam, 8. sınıf Eğlence ve Spor üniteleri ele alınarak; bu konuların öğrencilerin gelişimine katkısı, sosyal ve günlük hayatına etkisi, müfredatta yer alan âdâb-ı muâşeret ile ilgili konuların önemi ve bu dersteki verimliliği üzerinde durulmuştur. Çalışma üç bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde araştırmanın konusu, amacı, önemi, hipotezleri, yöntemi, kapsam ve sınırlılıkları hakkında açıklamalar yapılarak çalışma hakkında genel bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde konuyla ilgili kavramlar açıklanmıştır. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) yeme-içme, giyim ve eğlence âdâbı hakkında bilgi ve örneklere yer verilmiştir. Üçüncü bölümde imam hatip ortaokullarında okutulan Hz. Muhammed'in Hayatı dersinde“Günlük Hayatta Hz. Muhammed”öğrenme alanında yer alan üniteler ve kazanımlar incelenmiştir. Ele alınan Beslenme, Giyim Kuşam, Eğlence ve Spor üniteleri hakkında 44 imam hatip ortaokulu öğrencisi ile yapılan görüşmelerin analizi ve değerlendirmesi yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
It is very important that humans' behaviours and words need to be in good manners and courtesy in order to be peaceful in their individual and social life and to establish strong and good social relationships. Surely, as always, Prophet Muhammed (s.a.v.) is the best example in this subject too. In this study, by handling the units“Feeding”for 6th Grade,“Clothing”for 7th Grade,“Entertainment”and“Sport”for 8th Grade which are included in the learning field“Prophet Muhammed in Daily Life”that is a part of the lesson“Life of Prophet Muhammed”which is in the cirruculum of Imam-Hatip Middle-Schools between the years of 2012-2017, it is emphasised on the topics of contribution to the development of students, effects to their social and daily lifes, the importance of the subjects about manners in the cirruculum and productivity in this lesson. This study consists of three parts: In the first part, general information is given about the study by making explanations for the subject, aim, importance, hypothesis, method, content and limits of research. In the second part, terms about the subject are explained. Information and examples are mentioned about eating habits, way of clothing and entertainment of Prophet Muhammed (s.a.v.). In the third part, units and attainments are analysed which are in the learning field“Prophet Muhammed in Daily Life”that is a part of the lesson“Life of Prophet Muhammed”which is tought in the Imam-Hatip Middle-Schools. Analyzes and evaluation are done about meeting with 44 Imam-Hatip Middle-School students for the“Eating Habit”,“Clothing”,“Entertainment”and“Sport”units. Key-words : Good Manners, Religious Education, Curriculum.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim öğrencilerinin seçmeli din derslerini tercih etme nedenlerinin değerlendirilmesi (Kilis ili örneği)
Evaluation of the reasons of preference of secondary school students in elective courses (Example of the province of Kilis)
HALİL ÖZKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinKilis 7 Aralık Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. HALİL ALDEMİR
- Cumhuriyet Döneminde Türkiye'de din eğitimi
Religious education in Turkey in the Republican Era
ADILET ZHYLKYBAEV
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DinYalova ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUAT CEBECİ
- كِفاية تدريس الأصوات العربية في الكتب المدرسية لمدارس الأئمة والخطباء المتوسطة وآثاره في أداء القراءة عند الطلبة وسبل التطوير
İmam Hatip ortaokulları ders kitaplarında Arapça seslerin öğretiminin yeterliliği ve bunun öğrencilerin okuma performansına ve geliştirme yöntemlerine etkisi
AMANI ALAFF
Yüksek Lisans
Arapça
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSEL ERGÜL KESKİN
- İmam hatip ortaokulları 5. sınıflarda Arapça öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri
The problems in teaching Arabic in religious vocational secondary 5th classes and solution offers
SEVAL GÜLTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA YILDIZ
- İmam Hatip ortaokulları ile diğer devlet ortaokullarının değerler eğitimi açısından karşılaştırılması (Erzincan ili örneği)
The comparison of İmam Hatip secondary schools with other state secondary schools in terms of values education (Sample of Erzincan city)
MEHMET ZEKİ GÖKSU
Doktora
Türkçe
2018
DinRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAYRAMALİ NAZIROĞLU