Kafiye tablosu uygulamasının ortaokul öğrencilerinin şiir yazma tutumlarına etkisi
Rhyme table application on secondary school students' atti̇tudes of wri̇ti̇ng a poem with experimental design method
- Tez No: 578036
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FULYA TOPÇUOĞLU ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Duyulardan Hareketle Yazma, Kafiye Tablosu Uygulaması, Şiir, Şiir yazma, Yaratıcı Yazma, Poem, poem writing, Rhyme Table Application, Sensory Writing, Creative Writing
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 116
Özet
Kafiye Tablosu Uygulamasının Ortaokul Öğrencilerinin Şiir Yazma Tutumlarına Etkisi Bu araştırmada“Kafiye Tablosu Uygulaması”nın ortaokul öğrencilerinin şiir yazma tutumlarına etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Çalışmada yarı deneysel desen yöntemi kullanılmıştır. 2016-2017 eğitim ve öğretim yılı Kütahya ilindeki bir ortaokulda bulunan 8-E ve 8-C sınıflarından kontrol grubu ve 8-A ve 8-D deney grubu olmak üzere toplam 60 öğrenci araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Veri toplama araçlarının hazırlanmasında literatür taraması yapılmıştır. Yazma ile ilgili doküman bulunurken şiir yazmayla ilgili yeterli veri toplama aracına rastlanmamıştır. Bundan dolayı araştırmada kullanılmak üzere şiir yazma tutum ölçeği ve şiir yazma dereceli puanlama anahtarı geliştirilmiştir. Bu araştırmada deney grubuna ve kontrol grubuna öncelikle ön test aşamasında araştırmacının kendi geliştirdiği“Şiir Yazma Tutum Ölçeği”uygulanmış ve öğrencilerin şiir yazmaya karşı tutumları belirlenmiştir. Daha sonra iki gruba da aynı konuda şiir yazmaları istenmiş ve yazılan şiirler yine araştırmacının kendi geliştirdiği“Şiir Yazma Dereceli Puanlama Anahtarı”ile ölçülmüştür. Deney grubundaki öğrencilere araştırmacının kendi geliştirdiği ve daha önceki yıllarda öğrencilerde kullandığı“Kafiye Tablosu Uygulaması”ile şiir yazdırılmıştır. Kontrol grubuna ise MEB Türkçe Dersi Öğretim Programı içindeki yöntemlerden“Duyulardan Hareketle Şiir Yazma Yöntemi”kullanılarak şiir yazma çalışmaları yaptırılmıştır ve ders kitabından yararlanılarak kazanım tablosuna göre uygulama yapılmıştır. Daha sonra aynı testler gruplara son test olarak uygulanmış ve yapılan uygulamanın etkileri üzerinde verilere ulaşılmıştır. Araştırmanın sunucunda öğrencilerin“Kafiye Tablosu Uygulaması”kullanarak yazılan şiirlerden sonra şiir yazma tutumlarıyla“Duyulardan Hareketle ve Yaratıcı Yazma”tekniklerini ortak kullanarak yazdıkları şiirlerden sonraki şiir yazma tutumları arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. O dönem içinde yazılan şiirlerin en iyileri yarışmalara gönderilmiş ve bu eserler il çapında dereceler almıştır.
Özet (Çeviri)
Rhyme Table Application On Secondary School Students' Attitudes of Writing a Poem with Experimental Design Method. In this study, it is aimed to decide the impact of Rhyme Table Application on secondary school students' attitudes of writing a poem with Experimental Design Method. The control group includes students of 8-E and 8-C classes of a Secondary School in Kütahya and the experimental group includes 8-A and 8-D classes of the same school. There are totally 60 students of 2016-2017 Academic Year in this study group. Literature search was done to prepare data collection tools. While there are lots of documents related to writing, there aren't enough related to writing a poem. Therefore, a poem writing attitude scale and grading key are developed to be used in this study. First of all, the experiment and control groups are applied“Poem Writing Attitude Scale”, developed by the researcher, in the pre-test part and the attitudes of students towards writing a poem are determined. Then, both groups are supposed to write a poem of the same topic, and the poems are evaluated using the grading key developed by the researcher. The students in the experiment group are made to write a poem with the help of“Rhyme Table Application”developed and tested by the researcher. On the other hand, students in the control group write their poems by making use of the methods called“Sensory Poem Writing”and“Creative Writing 'in the Turkish lesson curriculum of Ministry of Education, which is done with the help of course book according to the learning outcomes. Later the same tests are applied to the groups as the last test. At the end of the research, it can be seen that there is a meaningful difference in the attitudes of students between writing by using ”Rhyme Table Application“ and the attitudes of students writing with ”Sensory and Creative Writing" methods. The best poems written in that term are sent to the contests.
Benzer Tezler
- Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi
Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque
EVREN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE
- Paris Milli Kütüphanesi 380 numaralı şiir mecmuası (62a-114b) (Metin-inceleme-nesre çeviri-MESTAP tablosu)
Paris National Library poem collection no. 380 (62a-114b)(Text-review-prose translation-MESTAP Table)
AYŞE NUR KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ İRFAN AYPAY
- Süleymaniye Kütüphanesi Zühdü Bey bölümü 00244 numarada kayıtlı şiir mecmuası (transkripsiyonlu metin-inceleme)
The poetry journal under the name Zuhdu Bey with registry number 00244 in Suleymaniye Library (transcribed text-study)
NAZAN AŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Türk Dili ve EdebiyatıKaradeniz Teknik ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAVAŞKAN CEM BAHADIR
- Endülüslü sûfi şair Ebu'l-Hasan eş-Şüşterî ve divânı üzerine eleştirel bir inceleme
Andalüsian sufi poet Ebu'l-Hasan aş-Şüştari anda critical examination of the sufi poems
MAHIEDDIN RACHID
Doktora
Türkçe
2022
Sosyal HizmetAtatürk ÜniversitesiArap Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ BAKIRCI
- Nuruosmaniye Kütüphanesi 4957 nolu Şiir Mecmuası (Vr. 93a-110b)(İnceleme-metin-nesre çeviri)
Nuruosmaniye Library Magazine of Poetry no 4957 (Page 93a-110b)(Examination-text-prose translation)
ÇİĞDEM KÜLÜNK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Türk Dili ve EdebiyatıFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİHAT ÖZTOPRAK