STEM odaklı etkinliklerin sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı öğrencilere etkilerinin araştırılması
Investigation of effects of STEM focused activities on socio-economic disadvantage students
- Tez No: 579945
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA BOZKURT ALTAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sinop Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 162
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı öğrenciler için sekizinci sınıf“Canlılar ve Enerji İlişkileri”ünitesi kapsamında planlanan STEM odaklı etkinliklerin öğrencilerin STEM alanlarına yönelik tutumu, STEM mesleklerine yönelik ilgi ve akademik başarılarına etkisinin tespit edilmesidir. Araştırma, Sinop ilinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir yatılı bölge ortaokuldaki 34(16 erkek, 18 kız) 8. Sınıf öğrencisinin katılımıyla 2016-2017 eğitim-öğretim yılı içinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, nicel ve nitel araştırma desenlerinin bir arada yer aldığı karma araştırma deseni kullanılmıştır. Çalışmanın nicel verileri Canlılar ve Enerji İlişkileri Başarı Testi, Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Mesleklerine Yönelik İlgi Ölçeği ve STEM Tutum Ölçeği ile elde edilmiştir. Araştırmanın nitel verileri ise STEM Tutum ve İlgi Formu ve öğrenci günlükleri ile toplanmıştır. Araştırmanın nicel verilerinin analizinde t testi, nitel verilerin analizinde ise betimsel analiz ve içerik analizi veri analiz yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre STEM odaklı etkinlikler ortaokul 8. sınıfta öğrenim gören öğrencilerin akademik başarısını, STEM mesleklerine yönelik ilgi ve STEM alanlarına yönelik tutumunu geliştirmiştir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to determine the effect of STEM-focused activities planned for the eighth grade“Living and Energy Relations”unit for socio-economically disadvantaged students on the attitude, career interest and academic achievement of the students. The study was carried out in 2016-2017 academic year with the participation of 34 (16 boys, 18 girls) 8th grade students in a boarding regional secondary school affiliated to the Ministry of National Education in Sinop. In this study, a mixed research design was used in which quantitative and qualitative research designs were combined. Quantitative data of the study were obtained by using Academic Achievement Test, STEM Interest Survey, and STEM Attitude Scale. The qualitative data of the research were collected by STEM Attitude and Professions Interest Form, and student diaries. In the analysis of the quantitative data, t-test and in the analysis of qualitative data, descriptive analysis, and content analysis methods were used together. According to the findings of the research, STEM-focused activities improved the academic achievement, interest and attitude towards STEM fields of the students in the 8th grade.
Benzer Tezler
- STEM yaklaşımına dayalı proje geliştirme süreci: Bir karma yöntemler eylem araştırması
Project development process based on STEM approach: A mixed methods action research
RAGIP ÇAVUŞ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYSUN ÖZTUNA KAPLAN
- STEM eğitimi almış ortaokul matematik öğretmenlerinin STEM odaklı etkinliklerin kullanışlılığına ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the views of secondary school mathematics teachers who have STEM education about the availability of STEM-oriented activities
EMİN ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EYÜP SEVİMLİ
- STEM odaklı ders etkinliklerinin öğrencilerin meslek yönelimlerine etkisi
The effect of STEM-oriented science activities on students' career interests
LATİFE BASIÇ DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. SİMGE AKPULLUKÇU KOÇ
- Matematiksel modelleme odaklı STEM etkinliklerine yönelik tasarlanan sorgulama temelli çalışma kağıtları bağlamında matematik uygulamalarının incelenmesi
Examining the mathematical practices in the context of designed inquiry based worksheets for STEM activities focus on mathematical modelling
RABİA NUR ÖNDEŞ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALPER ÇİLTAŞ
- Tasarım odaklı düşünme modeline göre hazırlanan okul öncesi STEM etkinliklerinin çocukların yaratıcılık ve problem çözme becerileri üzerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of pre-school STEM activities prepared by the design thinking model on children's creativity and problem-solving skill
VAKKAS YALÇIN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞULE ERDEN ÖZCAN