İlkokul 4. sınıf öğrencilerine sağduyu, yardımlaşma, doğruluk ve saygı değerlerinin kazandırılmasında drama etkinliklerinin etkililiği
Effectiveness of drama activities on 4th grade students to gain common sense, cooperation, righteousness and respect values
- Tez No: 580936
- Danışmanlar: PROF. DR. ABDULHAK HALİM ULAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 149
Özet
Amaç: Bu çalışmada ilköğretim 4. sınıfta okuyan öğrencilere verilmesi planlanan yardımlaşma, doğruluk, saygı değerleriyle beraber güncel olan sağduyu değerinin kazandırılmasında drama etkinliklerinin etkisini incelemek amaçlanmıştır. Yöntem: Bu çalışma ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen çerçevesinde yürütülmüştür. Çalışma üç temel aşamadan oluşmaktadır. Birinci aşamada öğrencilerin drama etkinlikleri ile verilmesi planlanan değerlerin tespiti için ön test kullanılmıştır. İkinci aşamada drama etkinlikleri verilmiştir. Üçüncü aşamada drama etkinliklerinin etkililiğini belirlemek amacıyla son test uygulanmıştır. Bulgular: Uygulama sonrası elde edilen verilere göre, drama etkinliklerinin yardımlaşma ve saygı değerlerinin kazandırılmasında etkili olduğu, sağduyu ve doğruluk değerlerinin kazandırılmasında anlamlı bir etkisi olmadığı tespit edilmiştir. Sonuç: Dramanın yardımlaşma ve saygı değerlerinin kazandırılmasında etkili olduğu, drama etkinliklerinin aktif öğrenme sağlayarak dersi zevkli hale getirdiği, sınıf öğretmenleri ile yapılan görüşmeler sonrasında öğrencilerin motivasyonunu arttırdığı ve derste daha aktif hale geldikleri tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Purpose: In this study, it is aimed to examine the effects of drama activities on gaining such values to be given within the primary school curriculum as cooperation, righteousness, respect and common sense values, which is new and current value in education studies, of 4th grade students. Method: This study was conducted in the framework of quasi-experimental design with pre-test post-test control group. The study consists of three basic stages. In the first stage, pre-test was used to determine the values planned to be given by the drama activities of the students. In the second stage, drama activities were given. In the third stage, the final test was applied to determine the effectiveness of the drama activities. Findings: According to the data obtained after the application, it was found that drama activities in 4th grade students were effective in gaining cooperation and respect values, and they did not have a significant effect on gaining common sense and righteousness values. Results: Drama activities were effective in gaining the values of cooperation and respect, provided active learning conditions and made lessons entertaining, increased motivation of students and made them more active during the courses.
Benzer Tezler
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerine aşamalı sorumluluk aktarımı modeliyle okuduğunu anlama stratejilerinin öğretimi: Eylem araştırması
Teaching reading comprehension strategies to 4th grade students in primary school with the gradual release of responsibility model: An action research
GÜL ŞEBNEM ALTUNER ÇOBAN
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerine fen bilimleri dersinde uygulanan STEM temelli etkinliklerin çeşitli değişkenlere etkisi
Elementary school 4th grade the effects of stem-based activities applied in science lessons to primary education students in terms of various variables
GİZEM TABARU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. BARIŞ ÇAYCI
- İlkokul 4. sınıf değerler eğitiminde yaratıcı drama yönteminin etkisi
The effect of creative drama method in teaching values to primary 4 th class
FAZİLET BARCIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BİLGE KUŞDEMİR KAYIRAN
- İlkokul 4. sınıf fen bilimleri dersinde çevre eğitiminin etkinlikler yoluyla öğretiminin akademik başarıya etkisi
The effect of teaching environmental education through activities in the 4th grade natural sciences course on academic success
ZEHRA MERVE KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL DİNDAR
- İlkokul 4. sınıfta uygulanan yaratıcı drama etkinliklerinin öğrencilerin yaratıcılık becerisine etkisi
The effect of creative drama activities in the fourth grade of primary school on creativity abilities of students
GÖKÇE TEDİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. HALİM ULAŞ