Analysis of Islamic discourse in values education books in Turkey
Türkiye'deki değerler eğitimi kitaplarında İslami söylemin analizi
- Tez No: 582325
- Danışmanlar: PROF. DR. KENAN ÇAYIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Bilgi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 128
Özet
Bu tez Türkiye'de İslami kesimler tarafından yayınlanan değerler eğitimi kitaplarını incelemektedir. Değerler eğitimini eğitim politikası olarak ele almakta ve nasıl farklı ideolojilerin çatışma alanlarından biri olduğunu göstermektedir. Türkiye'de toplumun farklı kesimleri tarafından birçok değerler eğitimi materyali üretilmekte olup; değerler eğitimi kitaplarının çoğunluğu özellikle değerler eğitiminin gerekliliğine ve önemine vurgu yapan İslami yayınevleri tarafından basılmaktadır. Bu bağlamda, çalışmada İslami yayınevleri tarafından 6 - 10 yaş aralığında basılan yetmiş dokuz değerler eğitimi kitabı eleştirel söylem analizi kullanılarak incelenmektedir. Tez değerler eğitiminin tarihsel arka planını; ve ahlak, karakter ve vatandaşlık eğitimleriyle olan ilişkisini irdelemektedir. İslami kesimlerin toplumsal sorunlara yaklaşımını ve değerler eğitiminin bu sorunlara nasıl çözüm olarak düşünüldüğünü göstermektedir. Ayrıca, değerler eğitimi teorik açıdan analiz edilmiş olup, değerler eğitimi kitaplarında ne tür bir hayali toplumun ve aile yapısının yer aldığına odaklanılmıştır. Son olarak, spesifik olarak adalet ve vatanseverlik değerleri incelenmiştir. Tezde değerler eğitimi kitaplarında ortak bir İslami söylemin olduğu belirlenmiştir. Kitaplarda toplum işlevselci bir perspektiften hayal edilmekte ve sosyal düzenin önemine vurgu yapılmaktadır. Ayrıca geniş aileye sıkça yer verilmiş olup aile milli, kültürel, ve dini değerlerin yeniden üretildiği bir kurum olarak yer almıştır. Adalet ise değerler eğitimi kitaplarında adalet-eşitlik dikotomisi çerçevesinde anlatılmaktadır. Değerler eğitimi kitaplarında savaş, ölüm ve şehitlik ise vatansever söylemi oluşturan temalardır. Tehditlere ve düşmanlara karşı her zaman birlik içinde hazır olma düşüncesi de vatanseverlik bağlamında verilen önemli bir unsurdur.
Özet (Çeviri)
This thesis explores values education books published by Islamic circles in Turkey. It analyzes values education as educational policy and how it has become battleground of different ideologies in Turkey. There are many materials produced for values education by different parts of the society. Especially, Islamic circles emphasize the importance and necessity of values education and a great majority of values education books are produced by Islamic publishing houses. In the study, seventy - nine values education books produced for 6 - 10 age range by Islamic publishing houses are analyzed with critical discourse analysis. The thesis states the historical background of values education and its relation to moral, character, and citizenship education. It demonstrates how values education is considered as a solution to problems in society by Islamic circles. It analyzes values education with theoretical framework, and it focuses on what kind of imagined society and family type is contextualized in values education books. Lastly, it specifically focuses on values of justice and patriotism. The study demonstrates that there is common Islamic discourse in values education books. Society is imagined from a functionalist perspective, and there is much emphasis on social order. Extended family is emphasized a lot, and family is the instiutiton in which national, cultural, and religious values are reproduced. Justice is contextualized with the dichotomy of justice and equality in the books. War, death, and martyrdom are the concepts glorified by patriotic discourse. To be ready in unity against enemies is also significant aspect of patriotism.
Benzer Tezler
- منهج القرآن الكريم في التربية الأسرية موعظة لقمان أنموذجاً: دراسة تحليلية عنوانالأطروحـة:
Aile eğitiminde Kur'an-ı Kerim müfredatı, model olarak Lokman'ın Hutbesi
HUSSEİN ALİ HUSSEİN AL-MOUSA
Yüksek Lisans
Arapça
2023
DinÇankırı Karatekin ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULSALAM YOUSUF ESSA AL-YAGOOB
- Instrumentalization of religion: Educating the citizen via religious education textbooks
Dinin araçsallaştırılması: Din kültürü ve ahlak bilgisi ders kitaplarıyla vatandaşı eğitmek
MUHSİNE ÖNAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul Bilgi ÜniversitesiKültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KENAN ÇAYIR
- Coğrafya ders kitaplarında millî söylem
National discourse in geography textbooks
BİLGEN ORHAN
Doktora
Türkçe
2023
CoğrafyaGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERVET KARABAĞ
- The ideology of lexical choices in the Turkish translations of Oliver Twist
Oliver Twist?in Türkçe çevirilerindeki sözcük seçimlerinin ardındaki ideoloji
KAMER SERTKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Mütercim-TercümanlıkDokuz Eylül Üniversitesiİngilizce Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLPERİ SERT
- Islam as a Site of Cultural Hegemonic Struggle in the Post-28 February Process in Turkey: A Gramscian Approach
Türkiye'de 28 Şubat Sonrası Süreçte Kültürel Hegemonik Bir Mücadele Alanı Olarak İslam: Gramsciyan Bir Yaklaşım
BURAK BAŞKAN
Doktora
İngilizce
2018
Siyasal BilimlerThe University of SheffieldSiyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. JONATHAN JOSEPH