İlkokul öğrencilerinin bilinçli tüketicilik düzeylerinin incelenmesi
A research on the conscious consumption levels of primary school students
- Tez No: 586874
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA CİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Giresun Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 76
Özet
Eğitimin temeli olan ilkokulda verilen tüketici eğitimi öğrencilerin tüketim alışkanlıklarını şekillendirmektedir. Bu nedenle küçük yaşlarda verilen tüketici eğitiminin yeterliliğinin bilinmesi geleceğin tüketicisi olan öğrencilerin eğitimlerinin planlanması ve düzenlenmesi açısından faydalı olacaktır. Bu araştırma geleceğin tüketicileri olan ilkokul öğrencilerinin bilinçli tüketicilik düzeylerini belirlemek, bilinçli tüketicilik düzeyi üzerinde sınıf seviyesinin, cinsiyetin, harçlık biriktirmenin ve harçlık miktarının etkili olup olmadığı belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmada nicel araştırma yaklaşımı çerçevesinde tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya Giresun il merkezinde bulunan üç ilkokulun 3. ve 4. sınıflarında öğrenim gören 477 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan ve 20 maddeden oluşan dörtlü likert tipi anket kullanılmıştır. Hazırlanan Bilinçli Tüketicilik Anketi ile elde edilen verilerin frekansı, yüzdeliği, ortalaması ve standart sapması hesaplanmış, dağılımın normalliği için skewness ve kurtosis katsayılarına bakılmıştır. Değişkenler arasındaki farklılığı belirlemek için İlişkisiz (Bağımsız) Örneklemler İçin t Testi ve Tek Yönlü ANOVA kullanılmıştır. Yapılan veri analizi sonucunda araştırmaya katılan öğrencilerin aldıkları puanların ortalamasına bakıldığında araştırmaya katılan öğrenciler her zaman ( =3,40) düzeyinde bilinçli tüketici olarak bulunmuştur. Araştırma sonucunda üçüncü sınıf öğrencilerinin bilinçli tüketicilik düzeylerinin dördüncü sınıf öğrencilerinden daha yüksek olduğu, harçlık biriktirmenin bilinçli tüketiciliğe pozitif yönde etki ettiği ancak biriktirilen harçlık miktarının bilinçli tüketicilik üzerinde etkili olmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmanın sonuçları ışığında program geliştiricilere, öğretmenlere ve araştırmacılara çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Consumer education, which is the foundation of education, shapes the consumption habits of students. Therefore, knowing the adequacy of consumer education given in this period will be useful for planning and organizing the education of future consumers. This research has been conducted to determine conscious consumption levels of primary school students , who are consumers of the future, and to determine whether class level, gender, saving allowance and the amount of allowance affects conscious consumption or not. In this survey, the survey method , within quantitative research approaches , has been used. 477 students from 3. and 4. grades of 3 primary schools in Giresun province center have participated in the survey. A 4-point Likert scale , prepared as a data collection tool by the researcher and consisting of 20 items, has been used in this research. Frequency, percentage, average and standard deviation of data, obtained by conscious consumer survey, were calculated, skewness and kurtosis coefficients(parameters) were examined. Unrelated ( Independent) samples t-test and one-way ANOVA were used to determine the difference between the variables. As a result of the data analysis , when the average of the students participating in the research have always been found to be conscious consumers at ( =3,40) level. As a result of survey, the level of conscious consumption of the third grade students is higher than that of the fourth grade students, saving allowance has a positive effect on the conscious consumption but the amount of the saved allowance does not have any effect on the conscious consumption. Various suggestions have been made to program developers, teachers and researchers in consideration of the results of the research.
Benzer Tezler
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin bilinçli tüketicilik durumlarının incelenmesi
Examining 4th grade primary school students' the status of conscious consumerism
CAN UYANIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PELİN YALÇINOĞLU
- Ortaokul öğrencilerinin bilinçli tüketicilik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Amasya ili örneği)
Investigation of conscious consumerism levels of middle school students in terms of various variables (Amasya city sample)
DERYA ALİMCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE ALTUNAY ŞAM
- İlkokul 4.sınıf öğrencilerinin okul kantinini bilinçli kullanma durumlarının incelenmesi
Review of the situations how consciously primary school 4th grade students use school canteeens
DUYGU ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM SAĞLAM
- 'Marmara Üç Aşamalı Bilişsel Karar Verme Becerilerini Geliştirme Modeli'nin akademik başarısı düşük dördüncü sınıf öğrencilerinin karar verme, problem çözme becerisi ve akademik başarısına etkisi
The effect of 'Marmara Three Stage Cognitive Decision Model' on decision making, problem solving skills and academic achievements of fourth grade students with low academic achievements
SERAP ÇİMŞİR
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZELİHA NURDAN BAYSAL
- Üniversite öğrencilerinin çevreye yönelik tüketim bilinci ve davranışları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between university students' consumption consciousness and behavior
TUĞBA ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
HemşirelikMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. GÜNGÖR GÜLER