Exploring entrepreneurial intention in the context of theory of planned behavior: A cross-cultural comparison
Planlı davranış teorisi kapsamında girişimcilik niyeti: Kültürlerarası bir karşılaştırma
- Tez No: 590798
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FARUK ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 136
Özet
Bu çalışma, Planlanmış Davranış Teorisi (PDT) kapsamında Portekiz ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin girişimcilik niyetlerini etkileyen motivasyonel faktörleri incelemeyi amaçlamaktadır. Literatürde girişimciliğin ekonomik büyüme ve refaha olan olumlu etkisi oldukça fazla tartışılmış ve görgül kanıtlarla saptanmış olmasına ragmen PDT kapsamında girişimci davranışa neden olduğu düşünülen ve GN'yi etkileyen faktörler ise yeterince anlaşılmamıştır. Bu kapsamda yapılan girişimcilik niyeti (GN) çalışmaları ise daha çok GN üzerinde etkisi olan kişilik değişkenlerine, demografik özelliklere, arka plana ve sosyal çevreye odaklanmıştır ancak GN'yi etkilediği düşünülen psikolojik ve motivasyonel faktörler daha az araştırılmıştır. Bu bağlamda çalışma, PDT kapsamında üç motivasyonel öncülün (Davranışa Yönelik Tutum (DYT), Öznel Değerler (ÖD) ve Algılanan Davranışsal Kontrol (ADK)) GN üzerindeki etkilerini araştırmak üzere tasarlanmıştır. Farklı kültürel geçmişlere sahip olan iki ülkedeki (Türkiye ve Portekiz) üniversite öğrencileri arasında girişimci niyetlerin yaratılmasında ampirik olarak bir farklılığın olup olmadığı kısmi küçük kareler yol analizi (PLS-SEM) yaklaşımı ile araştırılmıştır. Sonuçta, DYT ve ADK'nin her iki örnekleminde de GN'nin tahmini için önemliyken, ÖN'nin her iki örneklemde de GN için önemsiz olduğu bulunmuştur. Bu sonuç, üniversite öğrencilerinde girişimcilik niyetinin, girişimciliğin algılanma şeklinden (DYT) ve girişimin yapılabilirliği algısından (ADK) etkilendiğini ortaya koymaktadır. Ancak üniversite öğrencilerinin yakın çevrelerinden (aile, akrabalar, sınıf arkadaşları vs.) gördükleri desteğin GN üzerinde olası bir etkisinin olduğuna dair görgül bir kanıt bulunamamıştır. Buna ek olarak arka plan faktörleri (cinsiyet ve ebeveynlerinin meslekleri) olarak teoriye eklenen kontrol değişkenleri ile de EI'nin PDT kapsamındaki üç ön bileşenini etkileyip etkilemediği de araştırılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine motivational factors affecting entrepreneurial intentions (EIs) of university students in Portugal and Turkey within the scope of the Theory of Planned Behavior (TPB). The literature reveals that the factors that affect EI, which is thought to cause entrepreneurial behavior within the scope of TPB, have not been sufficiently understood, although the positive impact of entrepreneurship on economic growth and prosperity has been highly discussed and determined by empirical evidences. Also, extant EI studies have focused mostly on personality variables, demographic characteristics, background and social environment. However, psychological and motivational factors that were thought to affect EI are less investigated. In this context, the study discussed the effects of three motivational precursors of TPB (Attitude Towards Behavior (ATB), Subjective Norms (SNs) and Perceived Behavioral Control (PBC)) on EI within the scope of TPB. Using the Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM), it was investigated whether there was an empirical difference in establishing EI among university students in two countries (Turkey and Portugal) with different cultural backgrounds. The findings reveal that ATB and PBC are significant predictors for EI in both samples, whereas SN is not a significant predictor for EI in either sample. This result shows that university students' EI is influenced by the attitude toward entrepreneurship (ATB) and the perception of the feasibility of the initiative (PBC). However, university students' support, which they expect from their close environments (family, relatives, classmates, etc.) had no significant impact on the EI. Background factors (gender and occupation of parents) were also investigated by the control variables added to the theory. In addition, whether these factors affect the three motivational factors of EI was also investigated. While this study focuses on the countries Turkey and Portugal, the findings are intended to advance the general level of knowledge and awareness of entrepreneurship.
Benzer Tezler
- The contribution of entrepreneurial learning, resilience and recovery to venture success after failures: Two case study examples
Girişimcilik öğrenmesi, güvenliği ve geri kazanımdan sonra girişim başarısının katkısı: İki örnek çalışma örnekleri
HEERA MEHWISH
- The effects of entrepreneurship education on entrepreneurial intentions: Exploring Turkish universities
Girişimcilik eğitiminin girişimcilik amaçlarına etkisi: Türk üniversitelerini keşfetmek
MUNTHER BULAD
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
İşletmeMarmara Üniversitesiİşletme (İngilizce) Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE MERAL DÜLGER TAŞKIN
- Exploring the antecedents of entrepreneurial intentions an examination of global entrepreneurship monitor data
Girişimcilik amaçlarının öncüllerini keşfetme: Küresel girişimcilik izleme verilerinin incelenmesi
DANİEL GEORG SCHULZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
İşletmeBoğaziçi ÜniversitesiUluslararası Ticaret Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OĞUZHAN AYGÖREN
- Employee Retention in New Ventures: Employee Perspective
Yeni girişimlerde çalışanları elde tutma: Çalışan perspektifi
SYED BEENISH RIZWAN KIRMANI
- Milli eğitim bakanlığına bağlı devlet okullarında görev yapan ingilizce öğretmenlerinin girişimcilik seviyelerinin belirlenmesi
Exploring the entrepreneurial levels of efl teachers whowork for public schools affiliated by the ministry of nationaleducation
ABDURREZAK EMRE KAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU