Eğitim sanal gerçeklik laboratuvarları kullanımı ve bir grafik çözümleme çalışması
The use of virtual reality laboratories in education and a graphic analysis study
- Tez No: 591625
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL OKAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Eğitim ve Öğretim, Fine Arts, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Elektronik öğrenme, Grafik modelleme, Grafik sanatlar, Görüntüleme-üç boyutlu, Müfredat laboratuvar okulları, Sanal gerçeklik, Sanal laboratuvar, Üç boyutlu tasarım, Üç boyutlu öğretim, Electronic learning, Graphic modelling, Graphic arts, Imaging-three-dimensional, Curriculum laboratory schools, Virtual reality, Virtual laboratory, Three dimensional design, Three dimensional teaching
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yaşar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Grafik Tasarımı Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Grafik Tasarımı Sanat Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Sanal gerçeklik teknolojisi, eğitim, bilim ve oyun gibi çeşitli alanlardaki yaygın kullanımıyla birlikte günlük hayatta aktif olarak kendisine yer edinmiştir. Günümüz eğitim sisteminde maliyetli olmasından dolayı çocuklara yeteri kadar laboratuvar deneyimi kazandırılamamakta ve öğretilenlerin büyük bir kısmı görece teoriden öteye gidememektedir. Sanal gerçeklik teknolojisinin bu bağlamda pek çok alanda maliyet ve pratiklik açısından faydalı olduğu görülmüş ve eğitim bağlamındaki faydalarının araştırılması amacıyla tez içeriğinde,“Eğitimde Sanal Gerçeklik Laboratuvarları Kullanılabilir mi?”problemine yanıt aramayı hedeflemiştir. Yapılmış olan literatür araştırmalarıyla birlikte, Sanal gerçeklik teknolojisi, e-öğrenme teknolojisi ve eğitim alanında kullanılan laboratuvar türleri araştırılmıştır. Üç boyutlu oluşturulan sanal ortamların sanal gerçeklik teknolojisi bağlamında eğitim alanındaki kullanılabilirliği irdelenmiştir. Tezin ilk iki bölümünde; e-öğrenme teknolojisi, eğitim ve sanal gerçeklik teknolojisi ile grafiksel üretim süreçleri irdelenmiştir. Üçüncü bölümde“Analog Fotoğraf Makinesi ile Temel Fotoğraf Eğitimi”konusu, üç boyutlu teknolojiler ve sanal gerçeklik teknolojilerinden faydalanılarak sanallaştırılmıştır. Öğrenciler için, sınıf ortamında öğretilmekte olan ders içeriklerinden bir örnek, sanal ortamda uygulanabilir bir formata dönüştürülmeye çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
Virtual reality technology has found itself a place in daily life with its widespread use in various fields such as education, science and games. Because of the cost of the education system today, children do not gather enough laboratory experience and a large part of what is taught cannot go beyond theory. In this context, it has been seen that virtual reality technology comes in useful in many fields in terms of cost and practicality and in order to examine the benefits of education context, it is aimed to search for answers to the problem“Can Virtual Reality Laboratories be used in education?”in the content of the thesis. In addition to the literature studies, virtual reality technology, E-learning technology and laboratory types used in the field of education have been examined. The usability of virtual environments created in three dimensions within the context of virtual reality technology in the field of education has been examined. In the first two parts of the thesis, E-learning technology, education and virtual reality technology and graphical production processes were examined. In the third part, the subject of“Basic Photography Education with Analog Cameras”was virtualized using three-dimensional technologies and virtual reality technologies. A sample of the course content that is taught in the classroom environment for students is tried to be converted into a format that can be applied in the virtual environment.
Benzer Tezler
- Türkiye'de moda tasarımı eğitimi programlarının değerlendirilmesi ve Japonya-Hiroshima örneği
Başlık çevirisi yok
SIDIKA BİLGEN
- Sanal gerçeklikle zenginleştirilmiş öğrenme ortamının fen bilimleri öğretmen adayları üzerindeki etkilerinin incelenmesi
Investigating the effects of virtual reality enriched learning environment on pre-service science teachers
ALPER DURUKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ATİLLA TEMUR
DOÇ. DR. HÜSEYİN ARTUN
- Effects of clem (cloud-based e-learning management system for teaching and learning process in mechatronics)
Başlık çevirisi yok
SAEED AHMED RAHEEM ALSUDANY
Doktora
İngilizce
2022
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolAltınbaş ÜniversitesiElektrik ve Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULLAHİ ABDU IBRAHIM
- Sanal gerçeklik tabanlı elektronik laboratuvar tasarımı
Virtual reality based electronic laboratory design
MUSTAFA ÇATAK
Doktora
Türkçe
2025
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSüleyman Demirel ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ECİR UĞUR KÜÇÜKSİLLE
DOÇ. DR. KUBİLAY TAŞDELEN
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV