Geri Dön

Yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretim elemanlarının etkinlik algıları ve etkinlik geliştirme/uygulama durumlarına yönelik bir inceleme

An investigation on the status of development/application activities and the perception of lecturers who teach Turkish as a foreign language

  1. Tez No: 592181
  2. Yazar: AHMET GÜRKAN KARATAŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF ÇERÇİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, etkinlik, algı, eylem odaklı yaklaşım, etkinlik temelli dil öğretimi, Teaching Turkish as a foreign language, activity, perception, action-oriented approach, task-based language teaching
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 134

Özet

Bu araştırmanın amacını yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretim elemanlarının etkinlik algıları ile etkinlik geliştirme/uygulama durumlarının tespiti oluşturmaktadır. Araştırmanın evrenini Türkçe öğretim merkezlerinde görev yapan tüm öğretim elemanları, örneklemini ise 164 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden olan içerik analizi kullanılmıştır. Öğretim elemanlarının 149'u yarı yapılandırılmış görüşme formunu yanıtlamış, 15'i ise odak grup görüşmesinde yer almıştır. Veriler, bilgisayar ortamına aktarılmış ve MAXQDA 2018 programı kullanılarak kodlanmıştır. Araştırmada güvenirliği sağlamak için Huberman'ın formülü kullanılmıştır. Buna göre, yarı yapılandırılmış görüşme formu için güvenirlik yüzdesi %88, odak grup görüşmesi için ise %92 olmuştur. Yapılan çözümlemeler ve elde edilen kodlar neticesinde öğretim elemanlarının etkinliklere yönelik algılarının yüksek olduğu saptanmıştır. Ayrıca öğretim elemanlarının çeşitli unsurları gözeterek etkinlik geliştirdikleri ve geliştirdikleri bu etkinlikleri uyguladıkları belirlenmiştir. Araştırmanın sonunda çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the lecturers' perception, who teach Turkish as a foreign language, of activities and the status of development/application of these activities. The population of the study consists of all the lecturers who work in Turkish Language Centers, and the sample is 164 lecturers. In this research, the content analysis from qualitative research methods was used. 149 of the instructors answered the semi-structured interview form and 15 of them participated in the focus group discussion. The data were transferred to the computer and encoded using the MAXQDA 2018 program. Huberman's formula was used to ensure reliability in the study. Accordingly, the reliability percentage were 88%, 92% for the interviews and the focus group discussion, respectively. As a result of the analysis and the codes obtained, it was determined that the perception of the lecturers towards the activities was high. In addition, it was determined that the lecturers developed activities by considering various elements and applying them. At the end of the research, various suggestions were made.

Benzer Tezler

  1. Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde öğretim elemanlarının bilişim teknolojileri öz yeterlik algıları ile teknoloji uygulamaları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relationship between information technology self efficacy beliefs of instructors of Turkish as a foreign language

    FATMA GÜLENGÜL BİRİNCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Türkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA DURMUŞ

  2. Mapping out metadiscourse in classroom discourse: A corpus analysis of English medium instruction lectures

    Sınıf söyleminde üstsöylemin haritalanması: Öğretim dili İngilizce olan derslerin derlem analizi

    SİNEM BİLGİN YÜCEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERDEM AKBAŞ

  3. Yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretim elemanlarının sınav hazırlama ve ölçme değerlendirme yeterlik algıları

    Exam preparation and assessment proficiency perceptions of instructors teaching Turkish as a foreign language

    NERMİN ALTINTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAMİL İŞERİ

  4. Türkçe öğretim merkezlerinde görev yapan öğretim elemanlarının çok kültürlü eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi

    The analysis of the attitudes of the instructors in turkish language education centers towards multicultural education

    ORHAN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT ŞENGÜL

  5. Türkçeyi yabancı dil olarak öğreten öğretim elemanlarının ölçme değerlendirme okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi

    Assesment and evaluation of literacy levels of language teachers teaching Turkish as a foreign language

    AYŞENUR ŞAHİN KILCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ARİF ÇERÇİ