Hemşirelik son sınıf öğrencilerine kriz kaynak yönetimi kullanılarak verilen simülasyon destekli hipoglisemi eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effectiveness of simulation-based crisis resource management training in terms of hypoglycemia for senior nursing students
- Tez No: 593405
- Danışmanlar: DOÇ. ESRA UĞUR, DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMİN AKSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Bu araştırma, hemşirelik son sınıf öğrencilerine sınıf içi teorik anlatım ile verilen Kriz Kaynak Yönetimi (K.K.Y.) eğitiminin, hipoglisemi atağı geçiren hastaya yaklaşım sürecinde ki etkinliğini değerlendirmek amacıyla ön test- son test kontrol gruplu tam deneysel araştırma olarak yapıldı. Deney (n=30) ve kontrol (n=31) grubu basit rastgele örnekleme yöntemiyle seçildi. Tüm öğrenciler hipoglisemi teorik eğitimi verildi. Deney grubu ek olarak Kriz Kaynak Yönetimi eğitimine katıldı. Teorik eğitimlerin ardından tüm öğrenciler simülasyon senaryo uygulamasına katıldı. Veriler, Demografik Bilgi Formu, Hipoglisemi Yönetimi Bilgi Formu, Hipoglisemi Senaryosu Kontrol Formu ve Öğrenmede Öğrenci Memnuniyeti ve Özgüven Ölçeği ile toplandı. Verilerin analizinde; tanımlayıcı istatistikler (ortalama, standart sapma, minimum, medyan, maksimum), Shapiro Wilk testi, Wilcoxon Signed Rank testi, Mann Whitney U testi, Ki-Kare testi, Spearman's rho korelasyon analizi ve Intraclass Correlation analizi kullanıldı. İstatistiksel anlamlılık düzeyi 0,05 olarak belirlendi, analizler için MedCalc Statistical Software version 12.7.7 Programı kullanıldı. Veriler 51 (%83,6) kadın, 10 (%16,4) erkek toplam 61 öğrenciden toplandı. Gruplar arası ön test ve son test puan ortalamaları açısından istatistiksel anlamlı bir fark bulunmağı ve tüm öğrencilerde son test ortalaması ön teste göre daha yüksek olduğu tespit edildi. Hipoglisemi senaryo performanslarında, deney grubunun Kriz Kaynak Yönetimi basamakları ortalamalarının kontrol grubuna göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu tespit edildi (Mann-Whitney U p
Özet (Çeviri)
In this study, the effect of crisis resource managemnet training ( C.R.M.) given to the nursing students in the approach to the patient who had an attack on hypoglycemia was examined. Experimental design with pre-test and post-test control group was used. The experimental group (N=30) and the control group (N=31) were selected via simple random sampling. All students were taught about hypoglycemia. The experimental group participated C.R.M. training. After the theoretical training, all students participated in the simulation scenarios. Demographic Information Form, Hypoglycemia Management Information Form, Hypoglycemia Scenario Control Form and Student Satisfaction and Self-Confidence Scale in Learning were used to collect data. Descriptive statistics, Shapiro Wilk test, Wilcoxon Signed Rank test, Mann Whitney U test, Chi-Square test, Spearmanaps rho correlation analysis and Intraclass Correlation analysis were used for analysis. The statistical significance level was determined as 0.05, MedCalc Statistical Software version 12.7.7 Program was used for analyzes. Data were collected from 61 (51.6%) female and 10 (16.4%) male students. There was a statistically significant difference between the groups in terms of pre-test and post-test mean scores and the posttest mean of all students was higher than the pre-test. In hypoglycemia scenario performances, the mean of Crisis Resource Management steps of experimental group was found to be statistically higher than control group (Mann-Whitney U p
Benzer Tezler
- Hemşirelik öğrencilerine basınç yarasını tanılama ve sınıflandırma becerilerini kazandırmada basınç yarası sınıflandırma (PUCLAS-4) e-öğrenme programının etkisi
The impact of pressure injury classification (PUCLAS-4) e-learning program in nursing students to acquire the ability to diagnose and classify pressure injury
GÜL ŞAHBUDAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜLKÜ GÜNEŞ
- Tıp ve hemşirelik son sınıf öğrencilerine yönelik simülasyona dayalı mesleklerarası eğitimin ileri yaşam desteği olgu yönetiminde ekip performansına etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of simulation-based interprofessional education for senior medical and nursing school students on TEAM performance in advanced life support case management
SEVİLAY AYAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiSağlık Bilimlerinde Simülasyon Ana Bilim Dalı (Disiplinlerarası)
PROF. DR. MELİH ELÇİN
ÖĞR. GÖR. MEVLÜT OKAN AYDİN
- Adli bilimler alanında görev alacak öğrencilerin alan bilgisi ve adli dna analizi hakkındaki bilgi düzeylerinin ölçülmesi
Measuring the knowledge level on area studies and forensic dna analysis of students prospecti̇ve forensic science employee students
GÜLŞAH HUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Adli TıpOndokuz Mayıs ÜniversitesiAdli Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHTAP ÜNLÜ SÖĞÜT
- Endotrakeal aspirasyon becerisini geliştirmede hemşirelik öğrencilerine uygulanan yüksek gerçekli simülasyon eğitiminin klinik karar verme ve klinik uygulamaya etkisi
The effect of high fidelity simulation training applied to nursing students on clinical decision making and clinical practice in developing endotracheal suctioning skills
BURCU KÜBRA SÜHA
Doktora
Türkçe
2020
HemşirelikSivas Cumhuriyet ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞERİFE KARAGÖZOĞLU
- Hemşirelik öğrenimi gören birinci ve dördüncü sınıf üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlenmesi
Attitudes of determine 1st and 4th class of nursing students' regarding to gender roles
MÜZEYYEN DENİZ TÜRKMENOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
SosyolojiMersin ÜniversitesiKadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DUYGU VEFİKULUÇAY YILMAZ