Geri Dön

The influence of emergent mixed-reality technologies on design thinking

Gelişen karma gerçeklik teknolojilerinin tasarım odaklı düşünme üzerindeki etkisi

PDF İndir

  1. Tez No: 594830
  2. Yazar: HASANE CEREN CİNDİOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İPEK GÜRSEL DİNO, YRD. DOÇ. DR. ELİF SÜRER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Mimarlık, Architecture
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Tasarım odaklı düşünme, sanal gerçeklik gibi gelişmekte olan teknolojilerin kullanımı açısından hala keşfedilmemiş bir alandır. Bu tez, sanal gerçeklik temelli teknolojilerin en yeni evrimi olan karma gerçeklik ortamının mimari temel tasarım eğitimi bağlamındaki potansiyellerine odaklanmaktadır. Araştırma, ortaya çıkan karma gerçeklik teknolojilerinin, birinci sınıf öğrencilerinin üç boyutlu temel tasarım görevleri bağlamında, iki farklı tasarım ortamını karşılaştırarak (fiziksel ve karma-gerçeklik ortamları) tasarım odaklı düşünme yetenekleri üzerindeki etkisini analiz ediyor. Bu çalışma, fiziksel ortamda alışılagelen tasarım araçlarını ve karma gerçeklik tasarım ortamında Microsoft HoloLens aracılığıyla yeni bir tasarım aracını kullanarak bir dizi tasarım sürecine dayanan iki aşamalı protokol çalışmalarından oluşmaktadır. Protokol çalışmaları ODTÜ Mimarlık Bölümü birinci sınıf öğrencisi olan dört katılımcı ile yürütülmüştür. Karma-gerçeklik ortamının potansiyellerinin güvenilir bir şekilde anlaşılmasını sağlamak için, sesli düşünme protokolleri, röportajlar, gözlem ve Linkografinin birleşimi olan karma bir metodoloji kullanıldı. Protokol çalışmalarının analizi, karma gerçeklik teknolojisi kullanımı ile birinci sınıf mimarlık öğrencilerinin tasarım düşünme süreçleri arasında pozitif bir ilişki olduğuna işaret etmektedir. Sonuçlar, katılımcıların fiziksel tasarımdan ziyade karma-gerçeklik tasarım ortamında daha yaratıcı ve üretken tasarım süreçleri yaşadıklarını göstermiştir.

Özet (Çeviri)

Design Thinking is still an unexplored field in terms of usage of emergent technologies such as Virtual Reality (VR). This thesis focuses on the potentials of the Mixed-Reality (MR) environment, as the most recent evolution of VR-based technologies, in the context of architectural basic design education. The research analyzes the influence of emergent MR technologies on design thinking abilities of the first-year architectural students in the context of three-dimensional basic design tasks by comparing the two different design environments, which are the physical environment and the MR environment. The study consists of two sets of protocol studies based on a series of design processes by using regular design tools in the physical environment and using a new design tool in the MR design environment via Microsoft HoloLens. The protocol studies were conducted with four participants, who were the first-year architectural design students at METU, Department of Architecture. A mixed- methodology, which is a combination of think-aloud protocols, interviews, observation, and Linkography, was used to reach a reliable understanding of the potentials of the MR environment. Analysis of the protocol studies showed that there was a positive correlation between MR technology usage and the design thinking processes of the first-year architectural students. The results indicated that the participants experienced more creative and productive design processes in the MR design environment rather than the physical environment.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    941640

    Exploring the efficacy of TikTok as an educational tool for enhancing English vocabulary

    TikTok'un İngilizce kelime hazinesini geliştirmek için eğitim aracı olarak etkinliğinin araştırılması

    BASHDAR NASRALDEEN HASAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SERPİL AZAP

  2. Tez No

    377828

    An Analysis of Science Teachers' Genetics Literacy and Related Decision Making Process

    Fen bilimleri öğretmenlerinin genetik okuryazarlık düzeylerinin ve karar verme süreçlerinin incelenmesi

    ÜMRAN BETÜL CEBESOY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEREN ÖZTEKİN

  3. Tez No

    995631

    Yapay zekâ destekli kişiselleştirilmiş menü öneri sistemleri ve kullanıcı deneyimine yansımaları: Eatmosphere uygulaması örneği

    Artificial intelligence–supported personalized menu recommendation systems and their reflections on user experience: The case of the Eatmosphere application

    OĞUZHAN KENDİRLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Gastronomi ve Mutfak SanatlarıSakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi

    Gastronomi ve Mutfak Sanatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OĞUZ TÜRKAY

  4. Tez No

    855840

    The effect of virtual reality on gaming and how it improves the emergent experience

    Sanal gerçekliğin oyunlar üzerindeki etkisi ve ortaya çıkan deneyimi geliştirme yöntemleri

    ABDULRAHMAN AHMED MAJEED MAJEED

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    İletişim BilimleriBahçeşehir Üniversitesi

    Oyun Tasarımı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜVEN ÇATAK

  5. Tez No

    863576

    The impact of influencer marketing of brand awareness and purchase intention

    Influencer pazarlamasının marka farkındalığı ve satın alma niyeti üzerindeki etkisi

    ABDUL QAHER AMIRI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    İşletmeAntalya Bilim Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEM KARAYALÇIN

Geri Dön