Felsefi düşünmenin önemi ve çocuklar için felsefe
The importance of philosopical thinking and philosophy for children
- Tez No: 595272
- Danışmanlar: PROF. DR. SEVGİ İYİ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Felsefe, Education and Training, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Düşünme, Felsefî düşünme, Thinking, Philosophical Thinking
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Felsefe Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 118
Özet
Bu çalışmada, insanlaşmanın olmazsa olmaz koşullarından biri olan felsefî düşünmenin önemi gösterilerek felsefî düşünmenin kazandırılmasında ve geliştirilmesinde en etkili yollardan birinin Çocuklar İçin Felsefe eğitimi olduğu ileri sürülmektedir. Üç bölüm olarak hazırlanan bu tezin birinci bölümünde, düşünmenin ne olduğu, birkaç düşünme ediminin (yaratıcı, eleştirel ve özenli düşünmenin) nitelikleri; felsefî düşünmenin ve temel niteliklerinin ne olduğu ortaya koyularak felsefî düşünmenin, yaratıcı, eleştirel ve özenli düşünme edimleriyle ortak ve ayırt edici özellikleri belirlenmeye çalışılmıştır. Elde edilen bilgiler ışığında, felsefî düşünmenin önemi açıkça ortaya koyulmuştur. İkinci bölümde felsefî düşünmeyi mümkün kılan ve geliştiren edimler ve etkinlikler ele alınmış, böylelikle felsefî düşünmenin yolları ana hatlarıyla çizilmiştir. Son bölümde ise Çocuklar İçin Felsefe'nin tarihsel gelişimi, amaçları, içerdiği belli başlı yöntemler, kolaylaştırıcı olarak eğitmenin rolü ve sağladığı yararlar bütün olarak ele alınmıştır. Sonuçta, felsefî düşünmenin kazandırılmasında ve geliştirilmesinde Çocuklar İçin Felsefe'nin en etkili yollardan biri olduğu ortaya koyulmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, Philosophy for Children education was suggested to be one of the most effective way to gain and develop philosophical thinking, with showing the importance of philosophical thinking which is a sine qua non of humanizing. In the first part of this thesis which is prepared in three sections, the common and distinguishing features of philosophical thinking with creative, critical and eloborative thinking acts have been made to identify with revealing what thinking is, charasteristics of some thinking acts (e.g. creative, critical and eloborative thinking) and psilosophical thinking and its essential features. As a result in this section, the importance of philosophical thinking was revealed in accordance with the information obtained. In the second part, the acts and activities that make philosophical thinking possible and improve were taked in hand and thus, methods of philosophical thinking was shown substantially. In the last part, historical development, aims, main methods, benefits of Psilosophy for Children and the role of educater as a facilitator considered as a whole. As a result in this study, Philosophy for Children was suggested as one of the most effective ways of gaining and improving philosophical thinking.
Benzer Tezler
- Nuran Direk'in çocuklarla felsefe çalışmaları üzerine bir inceleme
A review on Nuran Direk's philosophy works with children
İLKNUR BAYIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiFelsefe Grubu Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA GÜNAY
- Matthew Lipman'da çocukların düşünsel gelişiminde felsefenin kritik rolü
The critical role of philosophy in intellectual development of children in Matthew Lipman
AYTEN ÜNAL
- Felsefe eğitiminin çocukların bilimsel süreç becerileri ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi
The effect of philosophy education on children's scientific process skills and critical thinking skills
PINAR YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLÇİN GÜVEN
- Çocuklarla felsefe eğitim modeli için yeni bir metodoloji denemesi: Sosyo-fenomenoloji
A new methodology experiment for the education model of philosophy with children: Socio-phenomenology
DUYGU ŞİMŞEK
- Çevrim içi uygulanan çocuklar için felsefe (P4C) eğitiminin öğrenenlerin eleştirel düşünme eğilimleri ve deneyimlerine etkisi
The impact of the online philosophy education for children (P4C) on the critical thinking tendencies and experiences of learners
BURAK AYDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALPER BAŞBAY