Ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin genetiği değiştirilmiş organizmalar hakkındaki bilgi düzeyleri ve tutumları
Knowledge levels and attitudes of secondary school 7th and 8th year students about genetically modified organisms
- Tez No: 596824
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA YEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Biyoloji, Education and Training, Biology
- Anahtar Kelimeler: Bilgi düzeyi, Biyoloji, Biyoloji eğitimi, Genetiği değiştirilmiş organizmalar, Ortaokul öğrencileri, Ortaokullar, Transgenik bitkiler, Level of knowledge, Biology, Biology education, Genetically modified organisms, Secondary school students, Secondary schools, Transgenic plants
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin genetiği değiştirilmiş organizmalar hakkındaki bilgi seviyelerini ve tutumlarını ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemini Ankara ili Çubuk ilçesindeki ortaokullarda okuyan 7. ve 8. sınıf öğrencilerinden 398 kişi oluşturmaktadır. Araştırmada nicel araştırma modeli olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin GDO'larla ilgili akademik başarı testinden aldıkları puanların ortalaması 10,87 olduğu ve orta düzeyin üzerinde olduğu ve 8. sınıf öğrencilerinin akademik başarı puanlarının 7. sınıf öğrencilerin akademik başarı puanlarından yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin öğrencilerinin genetiği değiştirilmiş organizmalar hakkındaki tutumlarının ortalaması 64,68 olduğu ve bunun da orta düzeyin altında olduğu tespit edilmiş olup bu durum ise öğrencilerin GDO'ya karşı pozitif bir tutum sergilemedikleri sonucuna ulaştırmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun GDO'lu ürünlerin farklı raflarda ya da logo veya benzeri işaretler ile belirtilip satılmasını istediklerini sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to reveal the level and attitudes of middle school 7th and 8th grade students about genetically modified organisms. The sample of the study consists of 398 7th and 8th grade students attending secondary schools in Çubuk district of Ankara. In the research, relational survey model, which is a quantitative research model, was used. As a result of the research, it was concluded that the average scores of the students obtained from the academic achievement test related to GMOs were 10.87 and above the middle level and the academic achievement scores of the 8th grade students were higher than the academic achievement scores of the 7th grade students. It was found that the students' attitude towards genetically modified organisms was 64.68, which was below the middle level, and that the students did not show a positive attitude towards GMOs. It was concluded that the majority of the students who participated in the research wanted GMO products to be indicated and sold on different shelves or with logo or similar signs.
Benzer Tezler
- Ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin güç santralleri ile ilgili bakış açılarının incelenmesi
Examination of eighth grade students' perspectives on power plants
SADIK TANER GÜDÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSinop ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN EŞ
- Middle school students' informal reasoning modes and argumentation quality in socioscientific issues: Epistemological beliefs and issue familiarity as predictors
Ortaokul öğrencilerinin sosyobilimsel konulardaki informal muhakeme modlarının ve argümantasyon kalitelerinin yordayıcısı olarak epistemolojik inançlar ve konu aşinalığı
CANSU BAŞAK UYGUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGÜL YILMAZ TÜZÜN
- Investigation of the middle school students' metaphoric perceptions and mental models about socioscientific issues
Ortaokul öğrencilerinin sosyobilimsel konularla ilgili metaforik algılarının ve zihinsel modellerinin incelenmesi
EBRU ERTUĞRUL
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SAMİ TOPÇU
- Ortaokul öğrencilerinin farklı sosyobilimsel konulardaki yazılı argümanlarında gösterim kullanımları
Middle school students' use of inscriptions on different socioscientific issues
İSMAİL BARIŞ TUSKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHADIR NAMDAR
- Farklı bilgi kaynaklarından edinilen bilgilerin sosyobilimsel konularda oluşturulan argümantasyonların kalitesi ve fen başarısı üzerindeki etkisi
The impact of different data sources used in various socioscientific issues on the quality of formed argumentations and science achievement
ESRA ERGUNT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN YILMAZ