Geri Dön

Çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde çocuk yazını metinlerinin kullanımına yönelik uygulamalı bir yaklaşım

An applied approach in connection with the children's literature in The Turkish as foreign language training for children

  1. Tez No: 596979
  2. Yazar: KÜBRA BAŞKAYA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞÜKRAN DİLİDÜZGÜN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 171

Özet

Bu çalışmada, ilkokul çağındaki çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretilirken çocuk yazınından nasıl faydalanılabileceği araştırılmıştır. Bu bağlamda çocuk yazınından nasıl faydalanılabileceği konusuna açıklık getirebilmek için çalışmada ilk önce, çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde hedef kitle olan çocukların tanınması açısından gelişimsel özelliklerinin bilinmesinin elzem bir durum olması nedeni ile 7-12 yaş aralığındaki çocukların bilişsel, dilsel, kişilik ve sosyal gelişimi araştırılmıştır. Daha sonra çocuk yazınının özellikleri de çocuklara yabancı dil öğretiminde çocuk yazınından yararlanmanın sağlayacağı olanaklar açısından irdelenmiş; özellikle araştırmada, çocuk öyküsü ve şiiri üzerine uygulama çalışmaları geliştirildiğinden bu iki yazınsal türün özellikleri belirlenmiştir. Dil öğretiminde kullanılacak metinlerin seçimine dair ölçütler saptanarak çalışmada kullanılacak materyalleri belirleyebilmede yol gösterici olması açısından 7-12 yaş arasındaki ana dili Türkçe olmayan çocuklara Türkçe öğretilirken kullanılan ders kitaplarının içeriği tema, konu, kelime ve dil bilgisi bakımından incelenmiştir. Bunlara ek olarak çocuk yazınının özellikleri çocuğun dilsel, bilişsel ve sosyal- kişilik gelişimine göre gruplandırılarak kazanımlar için bir tablo oluşturulmuştur. Çalışmanın uygulama kısmında; bir çocuk şiiri ve öyküsü öncelikle çocuğun gelişim alanları, A1 ve A2 düzeyi yabancı dil öğretim kazanımları ve metinlerin yazınsal özellikleri bağlamında çözümlenmiş ve çocukların yabancı dil olarak Türkçe öğrenirken aynı zamanda gelişimsel özelliklerini desteklemeyi hedefleyen etkinlik önerileri sunulmuştur. ANAHTAR KELİMELER: Çocuklara Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi, Çocuk Yazını, Çocuğun Gelişimsel Özellikleri.

Özet (Çeviri)

In this study it has been researched how the children's literature can be used in the Turkish as foreign language training at children in primary-school-age. In this connection it was very essential to know the progressive traits of the children in accordance to know the children, who are the target group of the foreign language training in Turkish, so at the first step in this study the cognitive, linguistic, personal and social development of the children between 7-12 ages have been researched. Afterwards the peculiarities of the children's literature have been examined concerning the potentials of the children's literature in the foreign language training of children; because application studies for children's stories and poems have been developed, especially the peculiarities of these two literature types have been specified in this study. The criteria in connection with the selection of the texts to be used in the language training has been determined and the contents, the topics, the subjects of the textbooks, which are being used in the Turkish language training of children, whose native language isn't Turkish have been researched in relation to the vocabulary and grammar to be used as a pathfinder for the determination of the materials to be used in the study. Additionally the peculiarities of the children's literature have been grouped in accordance to the linguistic, cognitive and social-personal development of the children and a table has been created for the skill acquirements. On the application part; one children's poem and one children's story have been resolved in connection with especially the development fields of the child, the acquirements in the foreign language training on level A1 and A2 and the literary peculiarities of the texts and on the end activity proposals with the aim to support the linguistic development of the children during their foreign language training in Turkish have been made. KEY WORDS: Foreign language training of children in Turkish, Children's Literature, Development peculiarities of the child.

Benzer Tezler

  1. Eine didaktisch- komparatistische annäherung an die phänomene ' empathie, identitätsuche und fremdverstehen' in der kinder-und jugendliteratur: dargestellt an den werken , von Canan Tan's „Eroi̇nle Dans' und Renate Welshs „Dieda oder das fremde Kind'

    Renate Welsh'in 'Dieda oder das fremde Kind„ ve Canan Tan'ın 'Eroinle Dans„ adlı eserlerinde çocuk ve gençlik yazını bağlamında ‚ 'empati, kimlik arayışı ve yabancılaşma„ ' kavramlarına öğretbilimsel bir yaklaşım

    ZEYNEP TEKİN MEDENİ

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2017

    Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CAVİDAN ÇÖLTÜ İMREN

  2. Dil ve yazın öğretiminde Türk-Alman çocuk ve gençlik dedektif öyküleri

    Türkisch-Deutsche kinder- und jugenddetektivgeschichten in der sprach- und literaturdidaktik

    ZAHİDE TORUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Alman Dili ve EdebiyatıTrakya Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HİKMET ASUTAY

  3. Çocuklar için yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarının şekil ve içerik açısından değerlendirilmesi

    Evulation of textbooks used in teaching Turkish as a foreign language for children in terms of visual and content

    GÜL ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YUSUF AVCI

  4. Maerchen im fremdsprachenunterricht

    Yabancı dil öğretiminde masal

    LERNA KARENS

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1996

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜLİN POLAT

  5. Aytül Akal'ın çocuk romanlarının söz varlığı açısından incelenmesi

    Examining Aytül Akal's children's novels in terms of vocabulary

    MERVE AY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ UMAY ÇAKIR