Geri Dön

The relationship between extensive reading and language performance of high school learners of English

İngilizce öğrenim gören lise öğrencilerinin kapsamlı okuma ve dil becerileri arasındaki ilişki

PDF İndir

  1. Tez No: 599833
  2. Yazar: TÜLİN AKTÜRK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEZER SABRİYE İKİZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Bu çalışmanın amacı İngilizce öğrenen lise öğrencilerinin kapsamlı okuma ve dil performansları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Aynı zamanda, öğrencilerin kapsamlı okuma uygulamaları sırasında dil becerilerini geliştirmelerine odaklanmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmada İngilizce öğrenen Türk lise öğrencileri yer almıştır. Öğrencilere 40 soruluk bir ön-test uygulanmıştır. Bu test ile öğrencilerin okuma, okuduğunu anlama, dilbilgisi ve kelime becerileri değerlendirilmiştir. Aritmetik ortalamanın altındaki öğrenciler çalışmanın deney grubuna dahil edildi ve aritmetik ortalamanın üzerindeki öğrenciler hariç tutuldu. 10 haftalık bir program uygulanmıştır. Her hafta katılımcılara Stage 2 seviyesinde kitaplar verilmiştir. Her haftanın başında (Pazartesi) verilip sonraki haftaya kadar okumaları ve değerlendirme yazmaları için süre tanınmıştır. 10 haftanın sonunda öğrencilerin genel başarılarını gözlemlemek adına bir son-test uygulanmıştır. Bu çalışmada deneysel desen uygulanmıştır. Öğrencilerin gelişimini kaydetmek adına sebep-sonuç ilişkisini görebilmek için katılımcılara bir ön-test ve son-test uygulanmıştır. Bu çalışmanın sonuçları ile öğrencilerin dil bilgisi becerileri ve okuduğunu anlama becerilerinde gelişme gözlenmiştir. Aynı zamanda öğrencilerin kapsamlı okumaya daha olumlu baktıkları kaydedilmiştir. Bu sonuçlar öğrencilerin ön-test ve son-test sonuçları karşılaştırılarak elde edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the relationship between the extensive reading and language performance of high school students who are learning English. At the same time, it aimed to focus on students' development of language skills during the application of extensive reading. Turkish high school students learning English were included in this study. As a part of data collection procedure, a 40-item pre-test was applied to the students. With this test, students' reading, reading comprehension, grammar and vocabulary skills were evaluated. The students who were below the aritmethic mean were included in the experimental group of the study and the students above the aritmethic mean were excluded. A 10-week program was implemented. Each week, participants were given books at Stage 2. The books were given to each student at the beginning of the week (Monday) and changed at the beginning of the next week. They were given time to read and write reviews. At the end of 10 weeks, a post-test was applied to observe the general language development of the students. In this study, the experimental design was applied. The participants were given a pre-test and post-test in order to see the cause-effect relationship in order to record the development of the students. The results of this study showed that students' grammar skills and reading comprehension skills improved. At the same time, it was noted that the students were more positive about reading classes. These results were obtained by comparing the pre-test and post-test results of the students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    75312

    Okunabilir kopyalama algoritmalı DSM sisteminin gerçeklenmesi

    Başlık çevirisi yok

    ÖZGÜR KORAY ŞAHİNGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Kontrol ve Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TAKUHİ NADİA ERDOĞAN

  2. Tez No

    231832

    The relationship between reading strategies, motivation and reading test performance in foreign language learning

    Yabancı dil öğreniminde okuma stratejilerinin kullanımı, motivasyon ve okuma test performansı arasındaki ilişki

    HATİCE BAHAR MENDİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SELMA KARABINAR

  3. Tez No

    514267

    Examining the relationship between English admission test (LYS-5) and four language skills of undergraduate students

    İngilizce lisans yerleştirme sınavı (LYS-5) ile lisans öğrencilerinin dört dil becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    BURAK ASMA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA ÖZLEM SAKA

  4. Tez No

    139400

    How cryptographic implementations affect mobile agent systems

    Şifreleme gerçekleştirmelerinin gezgin aracı internet sistemlerini nasıl etkilediği

    İSMAİL ULUKUŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBoğaziçi Üniversitesi

    Sistem ve Kontrol Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİN ANARIM

  5. Tez No

    555650

    Mekanda animizm üzerine bir araştırma

    A research on spatial animism

    İKBAL EREN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YASEMİN ALKIŞER BREGGER

Geri Dön