The influence of education-themed movies on pre-service teachers' perception of effective teacher attitudes and personal-professional attributes
Eğitim temalı filmlerin öğretmen adaylarının etkili öğretmen tutumlarına yönelik algıları ve kişisel-mesleki nitelikleri üzerindeki etkisi
- Tez No: 605908
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET OK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Program Geliştirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 217
Özet
Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının eğitim temalı filmlerle ilgili deneyimlerini incelemek, eğitim temalı filmlerin öğretmen adaylarının etkili öğretmen niteliklerine yönelik algılarını, öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını ve adayların algı ve tutumları arasındaki ilişkiyi belirlemek ve eğitim temalı film izlemenin, izlenen film sayısının, cinsiyetin, bölümün ve sınıf düzeyinin adayların algı ve tutumları üzerindeki etkisini araştırmaktır. Bu amaçla, tarama deseni kullanılmış ve çalışmaya Ankara'da bir kamu üniversitesinde öğrenim görmekte olan 427 ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf öğretmen adayları katılmıştır. Veri toplamak için araştırmacı tarafından geliştirilen üç veri toplama aracı kullanılmıştır. Veriler içerik analizi, betimsel ve çıkarımsal analizler yoluyla analiz edilmiştir. İlk olarak, bulgular, öğretmen adaylarının çoğunun eğitim temalı bir film izlediğini ve adayların bu filmleri bir defadan fazla izlediklerini ve/veya bu filmlerden etkilendiklerini ortaya çıkarmıştır. İkinci olarak, öğretmen adaylarının etkili öğretmen niteliklerine ilişkin algıları ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının olumlu olduğu ve adayların algıları ile tutumları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Üçüncü olarak, tek yönlü MANOVA'lar, eğitim temalı film izlemiş olma, cinsiyet ve bölümün öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ve etkili öğretmen niteliklerine ilişkin algıları üzerinde istatistiksel açıdan anlamlı etkileri olduğunu ortaya koymuştur. Filmlerin öğretmen adayları üzerindeki etkileri dikkate alındığında, sınıf içinde ya da dışında izlenecek filmlerin dikkatlice seçilmesi gerekmektedir. Ayrıca, öğretmen adaylarına, etkili öğretmen niteliklerini öğrenme ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını geliştirme fırsatı sunulmalıdır. Dahası, bu çalışma farklı üniversitelerdeki benzer örneklemlerle tekrarlanmalı ve öğretmen adaylarının etkili öğretmen niteliklerine ilişkin algıları ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarında farklılık yaratan faktörleri daha iyi anlamak için nitel çalışmalar yürütülmelidir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to investigate pre-service teachers' experiences with education-themed movies, determine their perceptions on effective teacher attributes, attitudes towards teaching profession, and the relationship between their perceptions and attitudes, and find out the influence of seeing an education-themed movie, number of movies seen, gender, major and grade level on their perceptions and attitudes. Thus, a survey design was employed with a sample of 427 second, third and fourth year pre-service teachers enrolled in a public university in Ankara. Three instruments developed by the researcher were used to collect data. The data were analyzed through quantitative and qualitative methods. First, the analysis showed that most participants saw an education-themed movie, and some of them re-watched these movies and/or found them influential. Second, it was found that pre-service teachers' perceptions on effective teacher attributes and attitudes towards the profession were positive, and there was a statistically significant relationship between their perceptions and attitudes. Third, the one-way MANOVAs revealed that seeing an education-themed movie, gender and major had statistically significant influences on their perceptions on effective teacher attributes and attitudes towards the profession. Considering their influence, the movies should be selected carefully. Pre-service teachers should be given opportunities to become more aware of effective teacher attributes and develop their attitudes towards the profession. Moreover, this study should be replicated with similar samples and qualitative studies should be conducted to better understand the factors that may influence their perceptions on effective teacher attributes and attitudes towards the profession.
Benzer Tezler
- Televizyon reklamlarının çocuklar üzerindeki etkileri
The Effects of television advertising on children
DİLEK SAĞLAM
- The effects of subtitled animation movies on the listening skills of EFL students
Altyazılı animasyon filmlerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dinlenme becerileri üzerindeki etkisi
MİTHAT EKİNCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLDEN TÜM
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- Fen ve teknoloji dersinde belgesel kullanılmasının 8. sınıf öğrencilerinin hücre ile kuvvet konularındaki başarılarına ve bilimin doğası hakkındaki görüşlerine etkisi
Influence of using documentary movies in the course of science and technology on elementary school 8th grade students? achievements in the subjects of cell and force and on their views about the nature of science
MUNİSE SEÇKİN KAPUCU
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CEMİL AYDOĞDU
- 8. sınıf öğrencilerinin öyküleyici türde yazdıkları metinlere televizyon programlarının etkisi
The effect of television programs on the story-type texts writed by 8th grade students
MEHMET KURTLUCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAHMUT ABDULLAH ARSLAN