Fen lisesi öğrencilerinin fizik problemlerini çözerken kullandıkları stratejiler: Cinsiyet, ders başarısı ve sınıf düzeyi ilişkileri
Physics problem solving strategies used by scince high school students: Gender, achievement and grade relations
- Tez No: 608968
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SERAP ÇALIŞKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fizik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Bu araştırmanın amacı Fen Liselerinde öğrenim gören öğrencilerin fizik derslerinde fizik problemlerini çözerken kullandıkları stratejileri belirlemek ve öğrencilerin strateji kullanımlarının cinsiyet, fizik dersindeki başarı düzeyleri ve öğrenim gördükleri sınıf düzeyi ile ilişkilerini incelemektir. Araştırma 2016-2017 eğitim öğretim yılında , İzmir Büyükşehir il sınırları içerisinde bulunan üç devlet Fen Lisesi'nde yapılmıştır. Araştırmada genel tarama modelinin kesit alma yaklaşımı kullanılmıştır. Veri toplama araçları olarak nicel ve nitel yöntemlerden yararlanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin fizik problemlerini çözerken kullandıkları stratejileri belirlemek amacıyla Eryılmaz Toksoy ve Çalışkan (2015) tarafından geliştirilen“Lise Düzeyi-Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeği”(LD-FKPÇSÖ) ve Çalışkan (2006) tarafından üniversitede öğrenim gören öğrencilerin fizik problem çözme davranışlarını belirlemek üzere kullanılan“Fizik Problemlerini Çözme Değerlendirme Formu”(FPÇDF) kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma, Mann-Whitney U testi, Kruskal-Wallis H testi, yapılandırılmış görüşmeler kullanılmıştır. Araştırma bulguları Fen Lisesi öğrencilerinin kullanmış oldukları stratejiler ile cinsiyet,ders başarısı ve sınıf düzeyi arasında ilişkiler olduğunu ortaya çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine strategies used by students in Science High Schools while solving physics problems and investigate the relationship between strategy usage with gender, level of achievement and grade level. The research was done in 2016-2017 educational year at three state science high school in İzmir Metropolitan District.“High School Level-Problem Solving Strategies Scale used in Physics”developed by Eryılmaz Toksoy ve Çalışkan (2015) and“Physics Problem Solving Evaluation Form”developed by Çalışkan(2006) were used to determine the strategies used by students while solving physics problems. The research was conducted by using the cross-sectional approach which is one of the general survey methods. As data gathering tools qualitative and quantitative methods were used. In the analysis of the data arithmetic mean, standart deviation, Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis H test, constructed interviews were used. The results of the research indicated the relationship between the strategies used by Science High School students and gender, level of achievement and grade level.
Benzer Tezler
- Görsel okumanın ortaöğretim öğrencilerinin fizik dersi başarılarına etkisinin araştırılması
The research of the effects that visual literacy has on the success of secondary schools students in physics
ESRA KUVVETLİ
- Anadolu lisesi öğrencilerinin liseye giriş sınavındaki fen netleri , fizik dersine yönelik tutumları , akademik başarı ve bilimsel süreç becerileri arasındaki ilişki:Ankara ili Elmadağ ilçesi örneği
Anatolian high school students,high school of science and net for the entrance examination ,their attitudes towards physics course,the relationship between academic achievement and the scientific process skills :the case of district in Ankara,Elmadag
FİGEN TOPKARA
- Geometrik optik problemlerinin çözümünde problem çözme stratejisinin etkililiği
The effectiveness of problem solving strategy in the solution of geometric optical problems
SEDA KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN AYDIN
- Orta öğretim öğrencilerinin fizik dersine yönelik endişe düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Examination of high school students' anxiety levels towards physics course in terms of different variables
PINAR ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OKTAY BEKTAŞ
- Anadolu lisesi öğrencilerinin öğrenme stilleri ve fizik öğrenme stilleri
Learning styles and physics learning styles of Anatolian high school students
TÜRKER DİNCER
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MEHMET ALİ ÇORLU