Vorwarts International K1, K2 " ders kitaplarında metin çözümlemesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 6093
- Danışmanlar: DR. NİLÜFER TAPAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Yabancı dil öğretimi, Textbooks, Foreign language teaching
- Yıl: 1989
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
65 5. ÖZET Yüksek lisans tezi olarak yapılan bu çalışmanın amacı, Türkiye'de yabancı dille eğitim yapan Anadolu Liselerinin hazırlık sınıflarında kullanılan“Vorwarts International K1, K2”Almanca ders kitaplarında yer alan metinlerin saptanan ölçüler ışığında çözümleme ve değerlendirmesini yaparak, yabancı dil öğretimindeki yeni yöntemsel yönelişlere uygunluğunun incelenmesidir. Bu amaçla, yapılan çalışmaya 20. yüzyılda Almanca öğretimine yön vermiş olan dilbilgisi-çeviri, konuşsal-işitsel ve bildirişimsel-işlevsel yöntemin ders kitaplarında metinlerle nasıl çalışıldığını tanıtmakla başlandı. Böylelikle içinde bulunduğumuz yüzyıl içinde metinlerle yapılan çalışmaların nasıl değişikliğe uğradığı saptandı.66 Çalışmanın ikinci bölümünde, ele alınan“Vorwarts International K1, K2”Almanca ders kitaplarının çözümleme ve değerlendirmesi yapılırken, ikisi Almanya'da, biri Türkiye'de yapılan üç ayrı çalışmanın metinler için saptanmış bulunan ölçütlerinden yararlanılmış, bildirişim yetisini eksiksiz kazandırmayı amaçlayan son yöntemsel yönelişler, ölçütler ve konu alanları saptanırken göz önünde tutulmuştur. İncelemenin üçüncü bölümünde“Vorwarts International K1, K2”ders kitapları tanıtılmıştır. Kitapların metinleri başta belirlenen ölçütler çerçevesinde dördüncü bölümde çözümlenerek değerlendirilmişlerdir. Sonuç olarak şunlar söylenebilir: * Yabancı dil öğretiminde son yıllarda yapılan çalışmalar, günümüzde öğrencinin bildirişim yetisini kazanması üzerinde yoğunluşmıştır. Bu amaçla yabancı dil öğretim kitaplarının bu çalışmalar doğrultusunda yenilenmesi ya da değiştirilmesi gerekmektedir. * Ele alınan“Vorwarts International K1, K2”ders kitapları konuşsal-işitsel yöntemin ilkeleri doğrultusunda hazırlandıkları için bu ders kitaplarında yer alan metinler kurma metinlerdir. İnceleme sonucu bu tür metinlerle yapılan çalışmaların özgün metinlerle yapılan çalışmalar kadar verimli ve başarılı olmadıkları saptanmıştır.67 * Konuşsal-işitsel yöntemin ilkeleri temel alınarak hazırlanmış“Vorwarts International K1, K2”ders kitaplarının metinlerinin bugün artık Almanca öğretiminin ulaşmış olduğ yeterli görülmediği için, bu kitaplarla sürdürülen Almanca derslerinin de öğrenciye bildirişim yetisini kazandırma yönünden yarar sağlamayacağı açıktır. Bu nedenle Anadolu Liselerinin hazırlık sınıflarında okutulan bu kitapların metinlerinin değiştirilmesi gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Ortaokul 5. sınıf fen bilimleri ders kitabının görsel tasarım ilkeleri açısından değerlendirilmesi
The evaluation of the secondary school 5th grade science textbooks according to visual design principles
CANAN UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DEMET HATİCE ÖZERBAŞ
- İlkokul ders kitaplarında toplumsal cinsiyet temsilleri: Nicel bir içerik çözümlemesi
Gender representations in primary school textbooks: A quantitative content analysis
GİZEM ÖZMERİÇ TAŞTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Siyasal Bilimlerİstanbul ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEGÜL KOMSUOĞLU
- Halk edebiyatı ürünlerinin Türkçe eğitimindeki işlevi ve Türkçe ders kitaplarındaki yerinin incelenmesi
Investigating function of products of folk literature in Turkish language education and their place in Turkish course books
SERKAN ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLENT ARI
- Toplumsal cinsiyet eşitliği yönüyle ortaokul Türkçe ders kitaplarının incelenmesi
The analyze of secondary school textbooks for soci̇al gender equi̇li̇ty
MUSTAFA KÜKRER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM KIBRIS
- Sosyal bilgiler ve kapsamındaki ders kitaplarında doğu-batı bağlamında öteki: (1928-2017)
The other' in the east-west context in the coursebooks taught in the social studies course and relevant courses
ABDULLAH CEVDET KIRIKÇI
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK
YRD. DOÇ. GÜL TUNCEL