Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden60-72 aylık çocukların akademik benlik saygısıdüzeyi ile saldırganlık yönelimi arasındakiilişkinin incelenmesi
The correlation between academic self respect of 60-72month-old children attending pre-school educationinstitutes and their level of tendency towards aggression
- Tez No: 614792
- Danışmanlar: PROF. DR. MAKBULE MEZİYET ARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi Eğitim, Akademik Benlik Saygısı, Saldırganlık, Preschool Education, Academic Self-respect, Aggression
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 109
Özet
Bu çalışma, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 60- 72 aylık çocukların akademik benlik saygısı ile saldırganlık yönelim düzeyleri arasındaki ilişki ve bunların çeşitli demografik değişkenler açısından farklılık gösterip göstermediğinin araştırılması amacıyla yapılmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeline uygun bir şekilde hazırlanmıştır. Bu araştırmanın genel evrenini 2018-2019 öğretim yılında İstanbul ili Avrupa yakasında bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı yedi devlet anaokulu sekiz özel anaokulunda öğrenim gören 60- 72 aylık 177 kız ve 205 erkek olmak üzere toplam 382 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmanın evreni tabakalı rastgele örneklem yöntemi ile belirlenmiştir. Bu araştırmada, öğrencilerin kendileri ve aileleri ile ilgili verileri toplamak amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu hazırlanmıştır. Araştırmada öğrencilerin saldırganlık yönelim düzeyini saptamak amacıyla Kaynak, Kan ve Kurtulmuş (2016) tarafından geliştirilen '36-72 Aylık Çocuklara Yönelik Saldırganlık Yönelim Ölçeği', öğrencilerin akademik benlik saygısı düzeyini ölçmek amacıyla Cevher ve Buluş (2006) tarafından geliştirilen 'Akademik Benlik Saygısı Düzeyi Ölçeği' kullanılmıştır. Bu araştırmanın sonucuna göre, okul öncesi eğitim kurumuna devam etmekte olan 60-72 aylık çocukların saldırganlık yönelim düzeyleri arttıkça akademik benlik saygısı düzeylerinde azalma görülmüştür. Çalışma sonucuna göre, anne ve baba yaşı, baba öğrenim düzeyi, anne ve baba çalışma durumu, doğum sırası, kardeş sayısı ve ailenin boşanma durumu değişkenleri ile çocukların akademik benlik saygı düzeyleri arasında anlamlı bir farklılaşma bulunmazken, cinsiyet, anne öğrenim düzeyi, algılanan gelir düzeyi ve çocuğa bakan kişi değişkenleri arasında anlamlı bir farklılaşma görülmüştür. Bu çalışma sonucunda, çocukların saldırganlık yönelim düzeyleri ile anne ile baba öğrenim düzeyi, baba çalışma durumu, doğum sırası, kardeş sayısı ve boşanma durumu değişkenleri arasında anlamlı bir farklılaşmaya rastlanmazken, cinsiyet, anne yaşı, algılanan gelir düzeyi, anne çalışma durumu ve çocuğa bakan kişi değişkenleri arasında anlamlı bir farklılaşma saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
THE CORRELATION BETWEEN ACADEMIC SELF RESPECT OF 60-72 MONTH-OLD CHILDREN ATTENDING PRE-SCHOOL EDUCATION INSTITUTES AND THEIR LEVEL OF TENDENCY TOWARDS AGGRESSION This research aims to study the correlation between academic self-respect of 60- 72-month-old children and their level of tendency towards aggression and to find out whether they differ depending on various demographical variables. The research is designed in correlational survey model among the quantitative research methods. The research population sample group consist of a total of 382 (177 girls and 205 boys) 60-72-month-old preschools studying at seven public and eight private preschools operating in Istanbul under the Ministry of National Education. Research population was determined by stratified random sampling method. Personal information form developed by the researcher to collect data about the students and their families were used to gather information about independent variables. In the research, the 'Aggression Tendency Scale for children' developed by Kaynak, Kan and Kurtulmus (2016) was used to determine the students' level of tendency towards aggression; and the 'Academic Self-Respect Level Scale' developed by Cevher and Bulus (2006) was used to assess the students' level of academic self-respect. According to research findings, as the children's level of tendency towards aggression increased, their level of academic self-respect decreased. Whereas research findings revealed no significant difference preschoolers' level of academic self-respect and the variables of the ages of parents, educational background of the father, employment of parents, order of birth, number of siblings and divorcement of parents; it revealed a significant difference with regards to gender, educational background of the mother, perceived income level and the person who had raised the child. According to research findings, preschoolers' level of tendency towards aggression and the variables of the educational background of the parents, employment of the father, order of birth, number of siblings and divorcement of parents, there was a significant difference with regards to gender, age of the mother, perceived level, employment of the mother and the person who had raised the child.
Benzer Tezler
- Ebeveyn okuma inancı ile 60-72 aylık çocukların dil becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Afyon ili örneklemi)
Investigation of the relationship between parents' reading belief and the language skills of 60-72 month-old-children (Afyonkarahisar -Turkey sample)
ÜMMÜGÜLSÜM ÜNLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZGÜN UYANIK AKTULUN
- Okul öncesi dönem çocuklarında bağlanma ve benlik algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between attachment and self perception of preschool children
NESLİHAN EVİRGEN GENİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKarabük ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM GÖZÜN KAHRAMAN
- Okul öncesi dönem çocukların oyun becerileri ile ebeveyn-çocuk ilişkileri ve ebeveyn tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between preschool children's play skills and parent- child relationships and parental attitudes
DİLEM FİLİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MENEKŞE BOZ
- Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 60-72 aylık çocukların yaratıcılık becerileri ile çalışma belleği arasındaki ilişkinin incelenmesi
Preschool creativity skills and creativity skills of 60-72 month-old children attending educational institutions investigating the relationship between working memory
SAADET ÖZDENGÜLSÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKTO Karatay ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE GÜLRİZ AKAROĞLU
- Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 60-72 aylık çocukların sosyal duygusal uyumları, sosyal problem çözme becerileri ve rekabet stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analyzing the relationship between social emotional adaptation, social problem solving skills and competition types of 60-72 months old children attending preschool education
HACER SÜMEYRA BİLİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLDEN UYANIK BALAT