Geri Dön

Kırgızistan eğitim sisteminde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerine duyulan ihtiyaç

'кыргыз билим берүү системасында психологиялык –педагогикалык кеңеш жана көмөк кызматтарына муктаждык

  1. Tez No: 615189
  2. Yazar: CARKINAY TEMİRBEKOVA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. HASAN YILMAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Öğrenci Danışma hizmetleri, Psikolojik Danışma ve Rehberlik
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 140

Özet

Bu araştırmada, Psikolojik Danışma ve Rehberliğe duyulan ihtiyaç öğrenci, öğretmen, ve veli görüşlerine göre incelenmektedir. Kırgızıstanda bu konuyla ilgili bilimsel çalışmaların olmadığı, bu alanda yapılacak çalışmalara ihtiyaç olduğu bilinmektedir. Bu bakımdan, bu araştırrmada elde edilen veriler; Kırgızıstan Eğitiminde, Psikolojik Danışma ve Rehberliğe duyulan ihtiyaca dikkat çekeceği ve farkındalık oluşturması umulmaktadır. Araştırmanın içerigi aileler, uzmanlar, okul çalışanları ve yöneticileri tarafından yararlanılabilecek bir kaynak olacağı düşünülmektedir. Kırgızıstan'da benzer araştırmalar için de bir başlangıç olacaktır. Araştırmanın evrenini 2018 -2019 öğretim yılında Bişkek şehrinin ve Çüy Bölgesinin okullarında öğrenim görmekte olan 12 – 17 yaş arasındaki öğrenciler, öğretmenler ve veliler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi seçkisiz yöntemle belirlenen okullarda öğrenim görmekte olan 499 öğrenciden, 201 veli, 200 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada Türkiye'de MEB tarafından önerilen ve resmi web sitesinden ulaşılabilen Problem Tarama Envanteri kullanılmıştır. Envanter; (1) sağlık ve beslenme, (2) okul, okul-öğretmen ve ders, (3) toplumsal ilişkiler (4) ev ve aile, (5) meslek ve gelecek, (6) kişilik boyutları altında 50 maddeden oluşmaktadır. Okullarda ne tür rehberlik hizmetlere daha çok ihtiyaç duyulduğunu belirlemek amacıyla, anne – baba ve öğretmenler için araştırmacı tarafından 'Problem Belirleme Formu' 5 grup altında (önleyici ve geliştirici rehberlik vi öğrenciyi tanıma, bilgi toplama ve yayma, oryantasyon, müşavirlik) 25 maddeden oluşmaktadır. Verilerin Toplanması belirlenmiş okulların Müdürlüğü'nden izin alınarak, 2018 - 2019 eğitim -öğretim yılında uygulama yapılmıştır. Çalışmada elde edilen bulgular değerlendirilirken, istatistiksel analizler için SPSS programı kullanılmıştır.

Özet (Çeviri)

Жасалган изилдөөнүн негизги максаты Кыргызстандагы билим-берүү мекемелеринде психологиялык кеңеш жана көмөк кызматтарына болгон муктаждыкты окуучу, ата – эне жана мугалимдердин көз караштарына ылайык аныктоо. Кыргызыстанда бул темага байланыштуу илимий изилдөөлөрдүн жок болгондугу, бул тармакта жасалышы керек болгон изилдөөлөргө мууктаждык бар болгондугун көрсөтүп турат. Алынган жыйынтыктар Кыргызстандын билим билим берүү системасынын психологиялык – педагогикалык кеңеш жана көмөк кызматтарына болгон муктаждыкка көңүл бурдуруу үмүттөлөт. Изилдөө үй – бүлөөлөр, изилдөөчүлөр, мектепте иштегендер үчүн пайдалуу булак боло тургандыгы күтүлүүдө. Изилдөөнүн популяциясын 2018 – 2019 окуу жылында Бишкек шаарында жана Чүй облусунун мектептеринде билим алган 12 -17 жаш арасындагы 499 окуучу, 200 окутуучу жана 201 ата – эне түзөт. Изилдөөнүн максаты мектеп жетекчилерине жана мугалимдерге түшүндүрүлгөн, керектүү уруксат алынган жана катышуучулардан чын – дилинден жооп кайтаруусу өтүнгөн. Изилдөөдө Түркияда MEB тарабынан сунушталган жана официалдуу web сайтынан алынган «Көйгөйдү анализдөө шкаласы» колдонулган. Окууучулар viii дуушар болгон көйгөйлөрдү, керектөөлөрдү белгилөө жана окуучуларга жардам берүү максатында 50 суроодон түзүлүп даярдалган. Бул тизмеде окуучулардын ден-соолук жана личносттук көйгөйлөрдү мектеп, үй, үй-бүлө, кесип, келечек жана коомдук байланышта көрүнгөн көйгөйлөрдү ортого коет. Мектептерде кайсыл түр психологиялык педагогикалык кеңеш жана көмөк кызматтарына көбүрөөк муктаждык жаралгандыгыны аныктоо максатында ата – энелер жана окутуучуларга 25 суроодон түзүлгөн « Проблеманы аныктоо формасы» колдонулган. Статистикалык анализдер үчүн SPSS прграммы колднулган. Ачкыч сөздөр: Окуучуга багытталган кенещ кызматы, психологиялык кеңеш жана көмөк

Benzer Tezler

  1. Студенттердин өз алдынча иштөөсҥн уюштуруунун инновациялык формалары

    Üniversite öğrencilerinin bağımsız çalışmalarının örgütlenmesinde yeni yaklaşımlar üzerine bir çalışma

    NAZGÜL ADANBAEVA

    Yüksek Lisans

    Kırgızca

    Kırgızca

    2011

    Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURBUBU ASİPOVA

  2. Kırgızistan'da reklamcılıkla ilgili yapılan akademik çalışmalar üzerine bir araştırma

    Кыргызстандагы реклама тармагына байланыштуу жүргүзүлгөн академиялык эмгектер боюнча изилдөө

    NURPERİ BAKAZOVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ASLI YURDİGÜL

  3. Küreselleşme bağlamında Kırgızistan'daki işgücü piyasası

    Başlık çevirisi yok

    EMİLİYA ŞERMATOVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    EkonomiKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DAMİRA CAPAROVA

  4. Гуманитардык сабактардагы проблемалык окутуунун педагогикалык жана психологиялыык негиздери

    Sosyal bilim derslerinin öğretiminde problem gözme tekniğininuygulanmasında pedagojik ve psikolojik temelleri

    AYZADA KASIMBAYEVA

    Yüksek Lisans

    Kırgızca

    Kırgızca

    2011

    Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURBÜBÜ ASİPOVA

  5. 13-15 yaş grubu boksörlerin psikolojik özelliklerinin incelenmesi

    13-15 жаштагы боксчулардын психологиялык өзгөчөлүктөрүн изилдөө

    DANİİAR DCALILBEK

    Yüksek Lisans

    Kırgızca

    Kırgızca

    2022

    PsikolojiKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. ANARKAN KASMALİYEVA