Geri Dön

Temel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki

Organizational justice perceptions teachers basic education institutions with organizational dependencies identify the relationship between the

  1. Tez No: 617286
  2. Yazar: ÇİĞDEM BAYKAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EMİNE GÜMÜŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Örgütsel Adalet, Örgütsel Bağlılık, İlkokul, Ortaokul, Yönetici, Öğretmen, orgazinational justice, organizational commitment, Elementary school, secondary school, Director, Teacher
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mevlana Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Bu araştırma, Konya il merkezindeki Temel Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algıları İle Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkiyi belirlemek ve çeşitli demografik değişkenler açısından incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri, 2013–2014 öğretim yılı bahar yarıyılında Konya'da merkez ilköğretim okullarında görev yapmakta olan 404 öğretmenden elde edilmiştir. Araştırmanın verileri,“Kişisel Bilgi Formu”,“Temel Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algıları İle Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişki”anket formu ile toplanmış; anket dâhilinde“Örgütsel Adalet Ölçeği”ve“Örgütsel Bağlılık Ölçeği”olmak üzere iki ölçek kullanılmıştır. Veriler, SPSS 19.0 programıyla bilgisayar ortamında analiz edilmiştir. Verilerin analizinde, frekans ve yüzde dağılımı, aritmetik ortalama ve standart sapma, t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Tukey testi ve korelâsyondan yararlanılmıştır. Araştırma sonucu, öğretmenlerin örgütsel adalet algı düzeyleri ile örgütsel bağlılık algı düzeyleri arasında düşük düzeyde pozitif yönde bir ilişki olduğu bulunmuştur. Bunun yanı sıra, öğretmenlerin örgütsel adalet algı düzeyleri ile örgütsel bağlılık algı düzeylerini etkileyen bazı faktörler tespit edilmiştir. Bu bağlamda, öğretmenlerin örgütsel adalet algı düzeylerinde; cinsiyet, yaş, mesleki kıdem ve bulundukları okuldaki hizmet süresi düzeyine göre anlamlı bir farklılaşma görülmüştür. Benzer şekilde öğretmenlerin örgütsel bağlılık algı düzeylerinde; yaş, cinsiyet, medeni durum, bulundukları okuldaki hizmet süresi ve eğitim düzeyine göre farklılaşma görülmezken, branş ve mesleki kıdem, değişkenine göre anlamlı bir farklılaşma görülmüştür. Sonuç olarak, öğretmenlerin örgütsel adalet algı düzeyleri arttıkça, örgütsel bağlılık algı düzeylerinin de azda olsa arttığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

This Study was done to determine relationship between organizational justice perception and organizational commitment of teachers working in Basic Education Institutions at Konya City Center and to examine it in respect of several demographic variables. Survey data were obtained from 404 teachers working in primary schools in Konya City Center between 2013-2014 academic year, spring term. Survey data were collected with a survey questionnaire form titled“personal information form”,“relationship between organizational justice perception and organizational commitment of teachers working in Basic Education Institutions”; two scales were used within the questionnaire: "organizational justice scale and organizational commitment scale. Data were analysed in computer environment with SPSS 19.0 program. In data analysis, frequency and percentage distribution, arithmetic mean and standard deviation, t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), Tukey test and correlation were used. Result of study found that there was a low level positive relationship between organizational justice perception levels and organizational commitment levels of teachers. In addition to this, some factors influencing organizational justice perception levels and organizational commitment levels of teachers have been determined. Within this context, a significant differentiation was seen in organizational justice perception levels according to the sex, age, professional seniority and service period in school. Similarly, a significant differentiation was seen according to the branch and professional seniority variable of teachers while any differentiation was not seen according to the their age, sex, marital status, service period in school and level of education. As a result, it was concluded that when organizational justice perception level of teachers increase, their organizational commitment perception level will also increase even a little.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    372324

    Öğretmenlerin örgütsel adalet algılamaları ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki

    The relationship between teachers' perceptions of organizational justice and organizational citizenship behaviours

    ELİF AKGÜNEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN

  2. Tez No

    393652

    Çalışanların örgütsel adalet algıları ile psikolojik sermaye düzeyleri arasındaki ilişki: Doğu Akdeniz bölgesinde bir ilde bir alan araştırması

    Relationship between organizational justice perceptions and the level of psychological capital of teachers: A field research in a province in East Mediterranean

    TUBA BIYIKBEYİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    İşletmeKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA TAŞLIYAN

  3. Tez No

    402267

    Örgütsel adalet ve örgütsel bağlılık arasındaki ilişki: Ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin algıları

    The relation between organizational justice and organizational commitment: Perceptions of the secondary school teachers

    MUSTAFA KEMAL YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimYakın Doğu Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZHAN ÖZTUĞ

  4. Tez No

    583315

    Algılanan örgütsel adaletin çatışma yönetimi üzerindeki etkisi: Okul tiplerine göre öğretmen ve idarecilerin farklılaşan tutumları

    The effect of perceived organizatoinal justice on conflict management: Different attitudes of teachers and administrators according to school types

    SABRİYE DUYSAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Gedik Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUNA USLU

  5. Tez No

    385936

    Beden eğitimi öğretmenlerinin çalışma ortamlarındaki örgütsel adalet düzeyinin etik liderlik davranışlarına etkisi (Kırıkkale il örneği)

    Influence of organizational justice level of physical education teachers in work environments on the ethical leadership behaviors (Kırıkkale province example)

    HÜSEYİN ÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    SporMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BARBAROS SERDAR ERDOĞAN

Geri Dön