İlköğretim okullarında 'Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük' dersi öğretiminin değerlendirilmesi
In Primary schools 'Revolution History of Turkish Republic and Atatürkism' on teaching the lesson evaluate
- Tez No: 61887
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CEMİL ÖZTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 141
Özet
ÖZET Bu araştırmada, ilköğretim okulu sekizinci sınıf öğrencilerinin ailelerinin sosyoekonomik düzeyi, Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersine ders dışı çalışma biçimleri, bu derse karşı tutumları ve bu öğrencilerin Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretmenlerinin, dersin öğretimde kullandıkları metot ve tekniklerin, araç ve materyallerin öğrencilerin başarıları üzerindeki etkileri araştırılmıştır. Araştırmada, Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğretiminde karşılaşılan güçlüklerin ve nedenlerinin belirlenmesi, sorunların çözümlenmesinde yapılması gerekenlerin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini, İstanbul ili, Kadıköy ve Kartal ilçeleri ilköğretim okulları sekizinci sınıf öğrencileri ile bu öğrencilerin Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretmenleri oluşturmaktadır. Bu ilçelerdeki 12 okulda toplam 500 öğrenci, 27 öğretmen araştırmanın örneklemini meydana getirmiştir. Öğrencilere basan testi ve anket, öğretmenlere ise anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular şu şekilde özetlenebilir. 1. Öğretmenlerin kullandıkları metot ve teknikler, araç ve materyaller ile başarı arasında bir ilişki bulunmuştur. 2. Öğrencilerin cinsiyetleri ile başarıları arasında bir ilişki bulunmamıştır. 3. Öğrencilerin ailelerinin sosyo-ekonomik düzeyi ile öğrencilerin başarıları arasında manidar bir ilişki bulunmuştur. m4. Öğrencilerin ders dışı çalışma biçimleri ile basanları arasında manidar bir ilişki bulunmuştur. 5. Öğrencilerin derse karşı tutumları ile başarıları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
SUMMARY In this research the students of eight class of primary education, socio-economic level of their families, studying ways for the lesson“Revolution History of Turkish Republic and Atatiirkism”, their attitudes towards this lesson, the effects of the methods, techniques and materials that are used for this lesson on the students success are investigated. In this investigation it's aimed to find out the problems on teaching the lesson, reasons of these problems and what is to be done to solve them. The investigation includes 500 students of eighth class and 27 teachers of“ Revolution History of Turkish Republic and Atatiirkism”at the schools in Kadıköy and Kartal. Test inguiry and intervieving techniques are applicated to (the teachers and the students) diem. The results can be summarized as below. 1. There is a relation between their success and methods, techniques materials used by the teachers. 2. There is no reletion between the sex of the students and their success. 3. There is an important seletion between socio-economic level of their families and their success. 4. There is a meaningfull relation between their success and their studying ways out of the classroom. 5. There is an important relation between their success and their attitudes towards the lesson.
Benzer Tezler
- İlköğretimde 'Türkiye Cumhuriyeti inkılap tarihi ve Atatürkçülük' ders konularının öğretimi üzerine bir araştırma
A Study on teaching the subjects of 'the revolution history of the Turkish republic and the principles of Atatürk' course in the primary education
GÜLMİSAL EMİROĞLU
- İlköğretim T.C. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük dersinde amaç gerçekleştirme başarısına ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi
Describing the teachers view about the rate of achievement of aim in 'the revolation history of the Turkish Rebuplic and principlesuf Atatürk' course
HÜSEYİN GENCER
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HASAN AKGÜNDÜZ
- 8.sınıf Türkiye Cumhuriyeti inkılâp tarihi ve Atatürkçülük dersinde gazete kullanımı ve buna ilişkin öğretmen görüşleri
The use of newspapers in the course of reform history of history of Turkish Republic and Atatürkism at the 8th year level and teachers views of this practice
ZAFER TANGÜLÜ
- 1981 Türkiye cumhuriyeti inkılâp tarihi ve Atatürkçülük dersi programı ''Türk inkılâbı bölümü'' amaç/davranışlarının kazanılmışlık düzeyi (Tarsus ve Kastamonu örneği)
1981 Turkish republic revolution history and principles of Atatürk academic program ?Turkish revolution division? aims / behaviours acquisition level (Like tarsus and Kastamonu case)
ÜLVİYE YOLUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. CEMAL GÜVEN
- İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin türkiye cumhuriyeti inkılâp tarihi ve atatürkçülük dersindeki atatürkçülükle ilgili konulara hazır bulunuşluk düzeyleri
Being ready of students in 8th classes primary schools for the history of turkey republic revolution and the lessons of the system of reforms and development introduced by ataturk
HAKAN HÜSEYİN TALAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. M. SERHAT YILMAZ