Güney Kore eğitim sistemi ile Türkiye eğitim sisteminin karşılaştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 61889
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 169
Özet
Bu araştırmada, G.Kore ve Türkiye eğitim sistemleri karşılaştırmalı olarak incelenmiş, her iki ülkenin eğitim sistemlerinin özellikleri ortaya konulmuş, benzer ve farklı olan yönleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma, G.Kore ve Türkiye eğitiminin tarihçesi, G.Kore ve Türkiye eğitim mevzuatı, G.Kore ve Türkiye eğitim programları ( okul öncesi, ilköğretim, orta öğretim^ halk eğitimi), Türkiye ve G. Kore öğretmen yetiştirme politikası, Türkiye ve G. Kore'de, eğitim ve öğretim finansmanı konularını kapsamakta ve yalnız bu konularla sınırlı kalmaktadır. Araştırma kaynakları toplanırken Seoul, İstanbul ve Ankara ili kütüphaneleri, G.Kore Eğitim Bakanlığı ve Türkiye Milli Eğitim Bakanlığından, ilgili hocalardan, çeşitli dergi ve bültenlerden ve kültür ateşeliklerinden faydalanılmıştır. Kaynak toplama esasında, aynı konuyla ilgili iki ülkeyi ilgilendiren verilere ulaşmada zaman zaman problemler yaşanmıştır. Araştırma bulguları kısaca aşağıdaki gibi özetlenebilir : * Eğitim tarihi açısından konuya bakıldığında, her iki ülkenin de yaşadığı iktisadi, siyasi, kültürel değişimler incelendiğinde ve zorluklar sonucunda farklı gelişim aşamaları İzlediği tespit edilmiştir. Eğitim teşkilatlan açısından, her iki ülkenin de benzer bir yapıya sahip olduğu görülmektedir : Bakan, müsteşar, bakan yardımcıları, planlama, teftiş, diğer alt birimler ve taşra teşkilâtı gibi. II Okul örgütlenmesi bakımından, her iki ülkede de okul öncesi, ilk öğretim, orta öğretim, yüksek öğretim, mesleki okullar, çırak okulları gibi ortak yapılanma görülmektedir. Ancak, yüksek öğretimde G.Kore ve Türkiye'de farklı farklı iki sistem yürürlüktedir.. Eğitim sistemlerinin amaçları bakımından incelediğimizde, gerek Türkiye gerekse G. Kore'de nitelikli, bağımsız, ülkesine bağlı yurttaşlar yetiştirme 1ve üst eğitim kurumuna ve mesleğe hazırlama gibi ortak amaçların bulunduğu görülmektedir. Her iki ülkenin mecburi ders saatleri, ders programlan birbirinden farklıdır. G.Kore'de öğretmen olabilmek için lisans sonrasında da sınava girmek gerekmektedir. Ayrıca idareci olabilmek de G. Kore'de yine sınavla almakta ve daha fazla nitelik gerektirmektedir. Her iki ülkede de mesleki ve teknik eğitimin benzer özelliklere sahip olduğu görülmektedir. Halk eğitiminde ülkenin ihtiyaçları doğrultusunda kapsam bakımından bazı farklılıklara rastlanmaktadır. Finansman bakımından G.Kore ve Türkiye'yi değerlendirdiğimizde G.Kore'de devlet bütçesinden daha fazla bir payın eğitime aktarıldığı görülür. Türkiye'de ise devlet bütçesinden eğitime ayrılan pay daha azdır. Ayrıca G. Kore'de eğitim için bütçeden ayrılan pay ve velilerden toplanan katkı payları Türkiye'de toplananlara nispeten daha fazladır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Pısa sınavlarında başarılı ilk beş ülkenin öğretmen yetiştirme ve istihdamı sistemleri ile Türkiye'nin öğretmen yetiştirme ve istihdam sisteminin karşılaştırılması
The teacher training and employment systems of the top five countries in pisa and comparison of the similarities and differences between Turkey's teacher training and employment system
SELAHADDİN YEŞİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH TÖREMEN
- Türkiye'de eğitim sisteminin gelişimi ve eğitim harcamalarının ekonomik büyümeye etkisi: OECD ülkeleri ile karşılaştırılması
Development of education system in Turkey and the effects of education expenditure on economic growth: Comparison with OECD countries
GÜZİN BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
EkonomiBandırma Onyedi Eylül Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET EMİN ERÇAKAR
- Türkiye ve Güney Kore sanat eğitimi öğretim programlarının karşılaştırılması
Comparison of art education teaching programs in Turkey and South Korea
SELMA GÜLYÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE KÜBRA ÖZALP HAMARTA
- Güney Kore'de okul müdürlerinin seçilmesi ve yetiştirilmesi
Selection and training of school principals in South Korea
NURULLAH SAKİN GÜZEL
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- TIMSS 2019 uygulamasına katılan 4. ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik başarısını etkileyen değişkenlerin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi
Investigation of the variables affecting the mathematics achivement of 4th and 8th grade students based on the TIMSS 2019 using structural equation modeling
YUSRA NUR KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLARA BAKAN KALAYCIOĞLU