Okul yöneticilerinin stres, empati ve kişilik özelliklerine ilişkin bir tarama (İlköğretim okulu örneği)
A Research on stress, empathy and personality characteristics of school administrators (Primary school sample)
- Tez No: 62133
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURAY SUNGUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Empati, Kişilik özellikleri, Okul yöneticileri, Stres, İlköğretim okulları, Empathy, Personality traits, School administrators, Stress, Primary education schools
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
-YARGI VE ÖNERİLER Özet Bu araştırma da,“ Okul Yöneticilerinin Stres, Empatik Beceri ve Kişilik Özelliklerine İlişkin bir Tarama ”çalışması yapılmıştır. Bu amaçla Kocaeli merkezinde bulunan ilköğretim okullarından oransız örnekleme yoluyla alınan örneklem yoluyla, ikiyüz bir okul yöneticisi ve 45 ilköğretim okuluna gidilmiştir. Araştırmada yöneticilerin bir birey olarak üç ayrı envanteri yanıtlaması istenmiştir. Empatik Beceriyi ölçmek için Dökmen tarafından geliştirilen“Empatik Beceri Ölçeği B Formu”, kişilik özelliklerini ölçmek için Özgüven tarafından geliştirilen Hacettepe Kişilik Envanteri“ ve stres düzeylerini ölçmek için Le Compte ve Öner tarafından Türkçe'ye uyarlanmış ”Sürekli Kaygı Envanteri" kullanılmıştır. Yöneticilerin adı geçen ölçeklerden elde ettikleri ham puanları araştırma soruları doğrultusunda değerlendirmek amacıyla betimsel istatistiksel işlemler SPSS programında yapılmıştır. Gruplar arasındaki farkı anlamak için varyans analizi ve korelasyon istatistik teknikleri uygulanmıştır. Varyans analizi sonuçlarının anlamlı olduğu durumlarda hangi iki grup arasındaki farkın anlamlı olduğunu saptamak amacıyla varyans analizi sonrası uygulanan t testi kullanılmıştır. Bulguların değerlendirilmesinde anlamlılık düzeyi p<.05 olarak alınmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular şu şekilde özetlenebilir. 1 -Empatik Beceri Puanları açısından kadınların erkeklerden daha yüksek empatik beceri puanına sahip olduğu bulunmuştur. 2-Kadınlarla erkekler arasında stres puanları açısından manidar bir fark bulunmamıştır. 3-Müdür yardımcıları ve müdürlerin empati puan ortalamaları birbirlerinden farklı çıkmıştır. Müdür yardımcıları daha yüksek empati puanına sahiptirler. 4- Yöneticilerde, yaş büyüdükçe empatik beceri puanı artmaktadır. 5-Yöneticilerin kıdemi arttıkça empatik beceri puanları da artmaktadır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Eğitim yöneticilerinin empati algılarına ilişkin fenomenolojik bir inceleme
A phenomenological analysis of education administrators' perceptions of empathy
ENGİN ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURETTİN BELTEKİN
- Goleman'ın duygusal zeka modeli çerçevesinde okul yöneticilerinin duygusal zeka becerilerinin incelenmesi
Examining school administrotors' emotioanal intelligence skills within the framework of Goleman's emotioanal intelligence model
AHKAF İBRAHİM ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKÇE ÖZDEMİR
- Okul yöneticilerinin örgütsel stres faktörlerinin incelenmesi (Uşak ili örneği)
School administrators organizational stress analysis of factors (Uşak case)
UFUK KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. MEHMET AKİF HELVACI
- Okul yöneticilerinin stres kaynakları : Uşak ili örneği
School administrators' source of stress: Sample for Uşak
TURGUT ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
İşletmeTürk Hava Kurumu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAKAN GÜLVEREN
- Okul yöneticilerinin stres kaynaklarının örgütsel çatışma yönetim stillerine etkisi: Okul yöneticilerine yönelik bir araştırma
Organizational stress sources of school administrators effects on conflict management styles: The research for school managers
SİNEM AĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE NECLA KELEŞ