Geri Dön

The reliability and validity of the turkish versionof the regulation of eating behaviorsscale

Yeme davranışlarını düzenleme ölçeğinin türkçe versiyonunun güvenirlik ve geçerlik çalışması

  1. Tez No: 621415
  2. Yazar: SÜMEYYE BALCI
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AGRON HOXHA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Sağlığı, Psikoloji, Public Health, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sağlık Psikolojisi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Bu çalışmanın amacı Kanada' da geliştirilmiş İngilizce bir ölçek olan Yeme Davranışlarını Düzenleme Ölçeği (YDDÖ)' nin Türkçe diline adaptasyonunu yapmaktır. Yeme Davranışlarını Düzenleme Ölçeği, 24 madde ve 6 yeme davranışını düzenlemeyi ölçen alt ölçek ile insanların yeme davranışlarını düzenlerken kullandıkları çeşitli yeme stillerini ölçmek için geliştirilmiştir. Bu çalışmanın özel amaçları: iç tutarlılık ve test - tekrar test ile ölçeğin güvenirliğini ölçmek, faktör analizi ve ayırt edici geçerlik analizleri ile ölçeğin geçerliğini incelemektir. Çalışma 257 kadın üniversite öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar Yeme Davranışlarını Düzenleme Ölçeği, Yeme Tutum Testi, Hollanda Yeme Davranışı Anketi ve demografik form doldurmuştur. Fatih Üniversitesi' nden katılımcılar iki hafta sonraki test - tekrar test ölçümüne katılmışlardır, bu ölçümde sadece Yeme Davranışlarını Düzenleme Ölçeği kullanılmıştır. Veri toplama işlemi Fatih Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi ve Marmara Üniversitesinin kampüslerinde gerçekleştirilmiştir. Sonuçlara göre, ölçeğin yalnızca 11 maddesinin geçerli ve güvenilir olduğu gözlenmiştir. Bu 11 maddenin çoğunlukla bağımsız yeme davranışı düzenleme formlarını ölçtüğü gözlenmiştir. Yeme Davranışlarını Düzenleme Ölçeği' nin 3 faktöre sahip olduğu gözlenmiştir. Ayrıca 11 maddeden oluşan bu 3 faktörün, toplam varyansın %69.87 sini açıkladığı gözlenmiştir. Ayrıca ölçeğin güvenirlik katsayısı ise .89 olarak gözlenmiştir. Test - tekrar test korelasyon katsayısı ise .85 olarak gözlenmiştir. Yeme Davranışlarını Düzenleme Ölçeği kadın üniversite öğrencilerinde bağımsız yeme davranışını düzenlemeyi ölçmede kullanılabilir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to adapt the Regulation of Eating Behaviors Scale (REBS), a Canada-based, English scale, into the Turkish language. The REBS was developed to measure the various regulatory styles people use when they are regulating eating behaviors with 24 items and six subscales referring to six regulatory styles of eating. The specific goal of the study is to examine, the reliability of the scale via internal consistency and test-retest reliability and the validity of the scale via factor analysis and discriminant validity. The study was conducted with 257 female university students. The participants filled out the REBS, Eating Attitudes Test, Dutch Eating Behavior Questionnaire and a demographic form. Participants from Fatih University attended the re-test procedure after two weeks later. The data collection took place in Marmara, Istanbul and Fatih University campuses. The results suggested that only eleven items were valid and reliable. These items were mostly measuring autonomous forms of eating self-regulation. The eleven items of the REBS had 3 factors that explained the 69.87 % of total variance and reliability analysis yielded a Cronbach's alpha value of .89. The test re-test correlation coefficient was .85. The Turkish version of the REBS could be used to measure autonomous forms of motivation towards eating behavior among female university students

Benzer Tezler

  1. Tez No

    874165

    Uluslararası travma ölçeği 7-17 yaş çocuk/ergen ve bakım veren formları Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması

    Validation and reliability study for the Turkish versions of international trauma questionnaire - child/adolescent and caregiver forms

    BERAT MERİH YETİM

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikiyatriAnkara Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ESRA YÜRÜMEZ

  2. Tez No

    435811

    Annelerin çocukların duygularına ilişkin inançları ve çocuğun duygu düzenleme becerileri ile annelerin çocuklarıyla duygu içerikli konuşmaları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relations between mothers' beliefs about emotions, emotion regulation skills of children and mother-child emotion talk

    AYŞE ELİF IŞIK USLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FAHRİYE FİGEN TURAN

  3. Tez No

    368995

    Kaygı belirtilerini açıklamada bağlanma, pozitif ve negatif duygu düzenleme ve belirsizliğe tahammülsüzlük arasındaki ilişkiyi bütünleyici model arayışı

    Attachment, positive and negative emotion regulation, and intolerance of uncertainty in anxiety: searching for an integrative model

    BEGÜM YÜKSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ELİF BARIŞKIN

  4. Tez No

    385962

    İnternet bağımlılığının depresyon,tepki biçimleri, düşünce baskılama, endişe ve üst bilişle ilişkisi

    Relations between i̇nternet addiction, depression, response styles, supression, worry and meta-cognition.

    ALİ SONKUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MURAT BOYSAN

  5. Tez No

    257182

    Turkish validation of the Social Competence and Behavior Evaluation Scale (SCBE-30)

    Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği'nin psikometrik değerlendirmesi

    DUYGU ARSLAN YALÇIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Gelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FEYZA ÇORAPÇI

Geri Dön