Determine the effectiveness of Mindfulness-based education on the degree of adaptation of mothers with exceptional children
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 621716
- Danışmanlar: DR. OMİDALİ HOSEİNZADE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Belirtilmemiş.
- Anahtar Kelimeler: Mindfulness-based education, Adaptation, Mothers with Exceptional Children
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Islamıc Azad Unıversıty
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to determine the effectiveness of I\1indfulnessj e based education on the degree of adaptation of mothers with exceptional ! e children. This research is an applied research. This research is a semi- ! experimental and pre-test post-test design with control group. The statistical population of the study consists of mothers with a child with a disability whose children are in Tabriz's well-being. 40 of them were sampled in two • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • experimental and 20-person groups. The questionnaire used in this study was the Sina and Singh (1993) adaptation questionnaire. The experimental group received a one-to-one-hour and weekly twice-a-month training program to increase their compatibility. While the control group participants di<!Jıot receive any training and continued their routine. Inferential statistics of covariance analysis were used to analyze the research hypotheses. The results of the study showed that Mindfulness-based education with respect to the mean scores of adjustment in the social, emotional and educational dimensions of the experimental group compared with the control group meanwhile increased the scores of adaptation in the social, emotional and educational dimensions of the experimental group. ,.,,-
Benzer Tezler
- Farkındalık temelli egzersiz programının üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluş ve yaşam doyumu üzerindeki etkililiğinin incelenmesi
Examining the effectiveness of mindfulness based exercise program on university students' psychological well-being and life satisfaction
ZEYNEP AYÇA TERZİOĞLU
Doktora
Türkçe
2022
PsikolojiAkdeniz ÜniversitesiRekreasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA YILDIZ
DOÇ. DR. SAKİNE GÜLFEM ÇAKIR ÇELEBİ
- Farkındalık Temelli Psikoeğitim Programının yabancı uyruklu öğrencilerle çalışan öğretmenlerin psikolojik sağlamlık, tükenmişlik ve eşduyum yorgunlukları üzerindeki etkisi
The effect of Mindfulness-Based Psychoeducation Program on psychological resilience, burnout and empathy fatigue of teachers working with foreign students
AYLİN TUFAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiAile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURHAN ÇAPRİ
- Öğretmenlerin örgütsel güven ve farkındalık algıları ile okulların etkililik düzeyleri
Teachers' organizational trust, organizational mindfulness perceptions and organizational effectiveness levels of schools
KADİR YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RUHİ SARPKAYA
- Sosyomatematiksel öğretim etkinlikleriyle toplumsal sorunlara ilişkin bilinçli farkındalık ve eleştirel matematik okuryazarlık özyeterliklerinin geliştirilmesi
Developing mindfulness regarding social problems and critical mathematical literacy self-competencies through sociomathematical educational activities
MİKAİL AYDEMİR
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEMET KARAKUŞ
- Bilinçli farkındalık temelli stres azaltma programı'nın okul öncesi öğretmenlerinin bilinçli farkındalık ve duygu düzenleme becerilerine olan etkileri
Pre-school teachers of the mindfulness based stress reduction program emotion regulation and conscious awareness effects on skills
FİLİZ TÜRKSEVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN IŞIKOĞLU