Başbakanlık Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu'nda bulunan 5-6 yaş grubu çocuklara uygulanan dil eğitim programının dil gelişimine etkisi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 62338
- Danışmanlar: DOÇ. DR. Z. FULYA TEMEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 156
Özet
ÖZET Bu çalışma Başbakanlık Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumunda bulunan 5-6 yaş çocuklara uygulanan dil eğitim programının çocukların dil gelişimine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumunda 5-6 yaş grubuna dahil 57 çocuk bu araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. 57 çocuk şans yöntemiyle deney ve kontrol gruplarına ayrılmıştır. Araştırma deneysel nitelik taşımaktadır. Deney ve kontrol grubunu oluşturan çocuklar ön test olarak Peabody Resim Kelime Testi, Portage Dil Gelişimi Kontrol Listesi, Denver Gelişimsel Tarama Testi ve Objelere Sözlü Tepki Testi uygulanmıştır. Deney grubundaki çocuklara araştırmacı tarafından danışman rehberliğinde hazırlanan dil eğitim programı uygulanmıştır. Programın süresi on haftadır. Bu süre içinde kontrol grubuna araştırmacı tarafından program uygulanmamıştır. On haftalık süre sonunda deney ve kontrol grubunu oluşturan çocuklara son test olarak aynı testler tekrar uygulanmıştır. Yapılan istatistiksel işlemler sonucunda dil eğitim programı alan deney grubu çocukların Peabody Resim Kelime Testi, Portage Dil Gelişimi Kontrol Listesi ve Objelere Sözlü Tepki Testi 'nin birinci nesneler bölümünden aldıkları puanlarla kontrol grubu çocuklarının aldıktan puanlar arasında deney grubu lehine önemli fark bulunmuştur (P.05).
Özet (Çeviri)
SUMMARY The goal of this study was to investigate the effect of language development program of 5-6 old years children who live in Prime Minister Social Services and Child Protection Institute. Sample was consist of 57 children 30 of them were chosen as an experimental group by random. 27 children were chosen as a control group. In both group, Peabody, Picture Vocabulary Test, Portage Early Education Program Check List, Denver Developmental Screening Test and Verbal Response to Objects Test were applied as a pre-test and post-test. Language Development Training Program was applied by the researcher to the experimental group during 10 weeks. Control group did not take any treatment program. Results of statistical analysis indicated that there was a significant difference between experimental and control group's Peabody Picture Vocabulary Test, Portage Early Education Program Check List and First objects section of Verbal Response to Objects Test scores (P.05).
Benzer Tezler
- Kırım hanlarının imar faaliyeti ve mezar taşları
Construction activities and tombstones of the crimean khans
NİCOLE SİLVİA KANÇAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Sanat Tarihiİstanbul ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARA ALTUN
- Amerika Birleşik Devletleri'ndeki afet yönetimi ile Türkiye'deki afet yönetiminin karşılaştırılması
Comparision of the emergency management system between United State of America And Turkey
AHMET KARAASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Kamu YönetimiSakarya ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KÖMÜRCÜOĞLU
- XIV - XVI. yüzyıldaki Dulkadiroğulları Beyliğindeki kültürel ve mimari unsurlar
Cultural and architectural factors in the principalities of Dulkadiroğulları at 14th – 16th century
MEHİBE ŞAHBAZ
- Nevşehir'de Geç Dönem dini ve sosyal yapılar: Tanzimat'tan 1839 - Cumhuriyet'e 1923
Late Period religious and social structures in Nevşehir: From Tanzimat Reform 1839 to the Republic 1923
SERAP ERÇİN KOÇER
- 241 numaralı Maliyeden Müdevver Defterinin latin harflerine çevirisi ve değerlendirilmesi
Evaluation and translation of the book no. 241 circular Stated Book (Müdevver Defteri̇) into the latin letters
ŞEYHMUS ÖYÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
TarihDumlupınar ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BASRİ KARADENİZ