Acil tıp asistanlarının uzmanlık eğitim düzeyinin değerlendirilmesi
Evaluati̇on of the speci̇alty trai̇ni̇ng level of emergency medi̇cal assi̇stants
- Tez No: 623540
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ATAMAN KÖSE
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: İlk ve Acil Yardım, Emergency and First Aid
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Acil Tıp Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 64
Özet
Çalışmanın amacı, acil tıp sakinlerine uygulanan bir anket ile Türkiye'de uzmanlık eğitimi ile ilgili kalite algılarını ve bunları etkileyen faktörleri belirlemektir. Çalışma 1 Şubat 2019-30 Haziran 2019 tarihleri arasında Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı'nda yapıldı. Çalışmaya uzmanlık eğitimi verilen devlet üniversiteleri, vakıf üniversiteleri ve eğitim-araştırma hastanelerinde çalışan acil tıp asistanları dahil edilmiştir. Anket 20 sorudan oluşmaktadır. İlk 3 anket sorusu, katılımcıların özelliklerini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Diğer sorular, uzmanlık eğitiminin uygulanması ve pratiğine yöneliktir. Çalışmaya 336 asistan dahil edildi. Asistanların 236'sı (%70,2) erkek ve 100'ü (%29,8) kadın idi. Asistanların %45,4'ü 25-27 yaş aralığındaydı ve yaş ortalamaları 28.8 ± 3.4 idi. Çoğunluğu ikinci dönem asistanlarıydı (%29,9). %85,1'i kamu üniversitelerinde çalışmaktaydı. Katılımcılardan 250'si(%74,4) ise 4-6 arasında eğitmenleri olduğunu beyan etmiştir. %96,3'ü her hafta eğitim toplantısı düzenlendiğini, %32,2'si eğitimlerin yeterli olduğunu, %85,9'u kliniklerinde asistanlık sınavı uygulanmadığını ifade etmiştir. Kamu üniversite ve eğitim araştırma hastanelerindeki asistanlar alanlarında edindikleri bilgileri çoğunluk eğitmenlerden değil, kitaplardan (%39,2, %40; sırasıyla) öğrendiğini, özel/vakıf üniversitelerinde ise konsültan hekimlerden olduğunu (%64,7) ifade etmiştir. Rotasyonların klinik pratiğe katkısı, kamu üniversiteleri ve eğitim araştırma hastanelerinde sırasıyla %41,9, %42,9 orta düzeyde yeterli görürken, özel/vakıf üniversitelerinde ise %58,0'u yeterli görmüştür (p:0,047).Eğitim değerlendirmesi ile eğitici kadrosunun sayısal yeterliliği değerlendirildiğinde, eğitici kadrosunun nitelik algısı ile kurumda alınan eğitimin nitelik algısı birbirini etkilemektedir (p
Özet (Çeviri)
Theaim of thestudy is todetermine, with a surveyappliedtotheemergencymedicineresidents, thequalityperceptionsrelatedtothespecialisttraining in Turkeyandthefactorsaffectingthem. ThestudywasmadebetweenFebruary 1, 2019 andJune 30, 2019 at Mersin UniversityFaculty of Medicine,Department of EmergencyMedicine. Theemergencymedicalresidentswhoareworking in thestateuniversity, foundationuniversityandeducation-researchhospitalswhichthespecialisttraining is given, wereincluded in thestudy.Thesurveyconsists of 20 questions.Thefirst 3 surveyquestionsareaimed at revealingthecharacteristics of theparticipants. Otherquestionsaredirectedtotheapplicationandpractice ofresidencyeducation. 336 assistantswereincluded in thestudy. 236 (70.2%) of theresidentsweremaleand 100 (29.8%) werefemale. 45.4% of theresidentswerebetweentheages of 25-27 andthemeanagewas28.8 ± 3.4 years. Most of themweresecondtermresidents (29.9%). 85.1% wasworking in publicuniversityhospitals.250 (74.4%) of theparticipantsstatedthattheyhave 4-6 instructors.96.3% statedthattrainingsessionswereheldeveryweek, 32.2% statedthatthetrainingswereadequate, and 85.9% statedthattherewasnoassistantexamination in theirclinics.Theassistants in thepublicuniversitiesandeducationalresearchhospitalsstatedthatthemajority of theinformationtheylearned in theirfieldswas not fromtheinstructors but fromthebooks (respectively39.2%, 40%), andthattheywerefromtheconsultantphysicians at foundationuniversities (64.7%).Thecontribution of rotationstotheclinicalpracticewasrespectively41.9%, 42.9% in publicuniversityandeducation-researchhospitals,thatfoundmoderatelysufficient; 58.0% infoundationuniversityhospitalsarefound it sufficient (p=0.047).Whenthequantitativeadequacy of theinstructorstaff is evaluated, thequalityperception of theinstructorstaffandthequalityperception of thetrainingreceived in theinstitutionaffecteachother (p
Benzer Tezler
- Acil tıp asistanlarının tıbbi toksikoloji hakkında klinik beceri düzeyinin araştırılması
Investigation of clinical skill level of emergency medicine residents on medical toxicology
ALEYNA ARSLAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Acil TıpKaradeniz Teknik ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYNUR ŞAHİN
- Acil tıp asistanlarının toksik terörizme hazırlık-acil yönetimi hakkında klinik beceri düzeyinin araştırılması
Investigation of clinical skill level of emergency medicine residents on toxic terrorism preparedness-emergency management
ABDUL SAMET ŞAHİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Acil TıpKaradeniz Teknik ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYNUR ŞAHİN
- Türkiye'deki acil Tıp Araştırma görevlilerinin çevresel aciller hakkında bilgi düzeyinin araştırılması
Investigation of emergency medicine residents' knowledge levels on enviromental emergencies in Turkey
CEREN SELİM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Acil TıpKaradeniz Teknik ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELİH İMAMOĞLU
- Pediatri asistanlarının ve intörnlerin EKG bilgi düzeyi ve buna etkili faktörlerin belirlenmesi ile ekg eğitimi sonrasındaki değişimin ortaya konması
Electrocardiogram interpretation of senior and residents in pediatric clinics
GÜLHADİYE AKBAŞ AVCU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2011
KardiyolojiEge ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. R. ERTÜRK LEVENT
- Acil tıp asistan hekimlerinin iş kazası olguları karşısındaki bilgi düzeyi, tutum ve davranışlarının incelenmesi
Investigation of knowledge, attitudes and behaviors of emergency medicine assistans against occupational accidents
GÜNEŞ YILMAZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
İlk ve Acil YardımSağlık Bilimleri ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAYRİYE GÖNÜLLÜ