Dede Korkut hikâyelerinde söylem çözümlemesi ve kültürel kimliğin öğretimi
Discourse analysis and teaching cultural identity in Dede Korkut stories
- Tez No: 628506
- Danışmanlar: PROF. DR. HALİT DURSUNOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Dilbilim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Linguistics, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Dede Korkut Hikâyeleri, söylem çözümlemesi, kültürel kimlik, kültürel kimliğin öğretimi, anlatı arkeolojisi, Dede Korkut Hikayeleri, Dede Korkut Kitabı, Edebi söylem, Eleştirel söylem çözümlemesi, Halk kültürü, Milli kültür, Türk kültürü, Dede Korkut Stories, discourse analysis, cultural identity, teaching cultural identity, narrative archeology, Dede Korkut Book, Literary discourse, Critical discourse analysis, Folk culture, National culture, Turkish culture
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırmada Türk dünyasının şaheserlerinden Dede Korkut Hikâyeleri'nin ve diğer kurucu metinlerin anlaşılmasına katkı sağlanması, metinlerdeki“örtük”anlamın ortaya çıkarılması ve hikâyelerdeki kültür öğretimine yönelik iletilerin ortaya konulmasıdır. Yöntem: Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi ve söylem çözümlemesi kullanılmıştır. Doküman incelemesi ve söylem çözümlemesi yoluyla incelenen hikâyelerden elde edilen“kültürel ögeler”, uluslararası bir muhteva listesindeki başlıklara göre sınıflandırılmıştır. Bulgular: Söylem çözümlemesinin kendisi bir“rapor”niteliğindedir, bulguların sunumundan daha fazlasını ifade eder. Bu çalışmanın“söylem çözümlemesi”kısmı, örnekli ve detaylı bir araştırma raporu niteliğindedir. Hikâyelerdeki toplum yapısının niteliği, toplumdaki cinsiyet rolleri, bireysel ve toplumsal kimlikler, kültürel kimlik kavramlarını sorgulayan soruları yorumlayan cevaplar, bulgulardır. Sonuç: İletileri yüzyıllardır devam etmekte olan Dede Korkut Hikâyeleri'nin, başta eğitim olmak üzere her bilimsel alana kaynaklık edebileceği ortaya konmuştur. Dede Korkut Hikâyeleri'nin söylem çözümlemesi yöntemiyle araştırılmış olması, başta lise ve üniversite öğrencileri olmak üzere tüm okurların hikâyeleri anlamasına katkı sağlayacaktır. Kültürel kimliğin öğretimi ve kültürel değerlerin devamlılığı için Dede Korkut Hikâyeleri iyi anlaşılmalı, iyi anlatılmalıdır ve söylem çözümlemesi buna katkı sağlayacak bir yöntemdir.
Özet (Çeviri)
Purpose: The aim of this study is to contribute to be understood of Dede Korkut Stories which is one of the masterpiece of the Turkish world, and other founding texts's to reveal of their“hidden”meaning in and to present the messages about the culture teaching in the stories. Method: In this research, document analysis and discourse analysis, one of the qualitative research methods, were used. The“cultural elements”obtained from the stories examined through document analysis and discourse analysis were classified according to the titles in an international content list. Findings: Discourse analysis itself is a“report,, more than a presentation of the findings. The ”discourse analysis" part of this study is a sampled and detailed research report. The nature of the social structure in the stories, gender roles, individual and social identities, answers to questions that examined the concepts of cultural identity are findings. Results: It has been revealed that Dede Korkut Stories, whose messages have been going on for centuries, can be the source of all scientific fields, especially education. The fact that Dede Korkut Stories are researched by discourse analysis will contribute to the understanding of the stories of all readers, especially high school and university students. For the teaching of cultural identity and continuity of cultural values, Dede Korkut Stories should be well understood, told well and discourse analysis is a method that will contribute to this.
Benzer Tezler
- Analysis of Edgar Allan Poe's horror stories from the perspective of literary semiotics
Edgar Allan Poe'nin korku hikayelerinin yazınsal göstergebilim açısından incelenmesi
ORHUN BÜYÜKKARCI
Doktora
İngilizce
2018
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. TÜRKAY BULUT
- Кошок жана кошокчулар: кечээгиси жана азыркы учур (Бaткен, Токтогул, Кaрa-Кулжa aймaктaрындaгы жыйналган кошоктордун негизинде)
Geçmişten günümüze ağıt ve ağıtçılar (Batken, Toktogul, Kara-Kulca bölgeleri ağıtları örneklerinde) / Lament and performer from Batken, Toktogul, Kara Kulca / Поминальные причитания и традиционные причитания, причитающие: Прошлое и настоящее (Поминaльные песни и исполнители Беткенa, Токтогул и Кaрa-Кулжи)
RİFAT NERGİZ
Doktora
Kırgızca
2020
Halk Bilimi (Folklor)Kırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiTürkoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LAYLİ ÜKÜBAEVA
- Türk halk anlatmalarında erkeklik-mit,destan,halk hikayesi
Masculinity in Turkish folk narratives-myth,epic,folk tale
NADİR NADİRGİL
Doktora
Türkçe
2026
Halk Bilimi (Folklor)Uşak ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA ÖZCAN GÜLER
- Archival texts and bodies in Thomas Hardy's and E.M. Forster's short stories
Thomas Hardy ve E.M. Forster'ın kısa hikayelerinde arşivsel metinler ve bedenler
ESİN KORKUT
Doktora
İngilizce
2014
İngiliz Dili ve EdebiyatıOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MARGARET JEANNE MARİE SÖNMEZ
- Sait Faik Abasıyanık'ın hikâyelerinde hikâyenin ana kurucu unsuru olarak hız
Quickness as the main story constituent element in Sait Faik Abasıyanık's stories
FAYSAL APAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Türk Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞABAN SAĞLIK