Geri Dön

6-8 yaş arası çocukların dil becerilerinin öyküleme yoluyla değerlendirilmesi

Evaluation of language skills of children between the ages of 6-8 through narrative

PDF İndir

  1. Tez No: 631951
  2. Yazar: CANSU BAŞKAN ÇELİKLİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. PELİN PİŞTAV AKMEŞE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 86

Özet

6-8 Yaş Arası Çocuklarda Öyküleme Yoluyla Dil Becerilerinin Değerlendirilmesi Amaç: Öyküleme becerisi okul öncesi ve ilköğretim çağındaki çocukların iletişim becerisinin gelişiminde önemli rol oynamaktadır. Çocukların öyküler günlük kullanılan dilden daha karmaşık dil kullanımı gerektirdiğinden ifade edici dilin değerlendirilmesi amacıyla kullanılmaktadır. Çocukların anlattıkları öykülerin değerlendirilmesi ile kavramsal gelişim, zamansal kavramlar ve neden-sonuç ilişkisi becerilerine ilişkin bilgi elde edilmektedir. Bu çalışma da anadili Türkçe 6-8 yaş arası çocukların öyküleme yoluyla dil becerilerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmaya Ege Üniversitesi Hastanesi Kulak Burun Boğaz Ana bilim Dalı'na başvuru yapan anadili Türkçe olan normal işitmeye sahip 6-8 yaş arası 100 çocuk dahil edilmiştir. Çalışmada çocukların alıcı ve ifade edici dil becerilerini değerlendirmek amacıyla Türkçe Erken Dil Gelişimi Testi (TEDİL) ve dil becerisini öyküleme yoluyla değerlendirmek için The Edmorton Narrative Norms Instrument (ENNI) öyküleme aracı kullanılmıştır. Öyküleme analizi ile alınan verilerde Ortalama Sözce Uzunluğu (OSU), Farklı Sözcük Sayısı (FSÖZS) ve Toplam Sözcük Sayısı (TSÖZS) hesaplanmıştır. Bulgular: Çocukların 50'si 72-83 ay, 50'si 84-95 ay arasındadır. 72-83 ay arası çocukların TEDİL alıcı dil puan ortalaması 103.40±7.98, ifade edici dil puan ortalaması 106.48±5.87; 84-95 ay arası çocukların TEDİL alıcı dil puan ortalaması 102.38±5.74, ifade edici dil puan ortalaması 103.02±5.62'dır. Çocukların yaşlarına göre alıcı dil puanları arasında anlamlı farklılık olmadığı ifade edici dil puanları arasındaki farkın anlamlı olduğu bulunmuştur (p

Özet (Çeviri)

Evaluation of Language Skills of Children between the ages of 6-8 through Narrative Aim : Storytelling skill plays an important role in the development of communication skills of preschool and primary school children. Since children's stories require more complex language use than the language used daily, they are used to evaluate the expressive language. By evaluating the stories told by children, information about conceptual development, temporal concepts and cause-effect relationship skills is obtained. In this study, it was aimed to evaluate the language skills of children between the ages of 6-8, whose mother tongue is Turkish, through narration. Method: 100 children between the ages of 6-8 years, whose native language is Turkish, who applied to Ege University Hospital Ear Nose and Throat Department, were included in the study. In the study, Turkish Early Language Development Test (TEDİL) was used to evaluate children's receptive and expressive language skills, and The Edmorton Narrative Norms Instrument (ENNI) storytelling tool was used to evaluate language skill through narration. Average Word Length (OSU), Number of Different Words (FSÖZS) and Total Number of Words (TSÖZS) were calculated in the data obtained by narration analysis. Results: 50 of the children are between 72-83 months and 50 of them between 84-95 months. Between 72-83 months, the mean of TEDİL recipient language is 103.40 ± 7.98, the mean of expressive language is 106.48 ± 5.87, the verbal language compound average point is 104.94 ± 6.92; The mean TEDIL receiving language score of the children between 84-95 months is 102.38 ± 5.74, the mean expression point is 103.02 ± 5.62 and the verbal language compound point average is 102.7 ± 5.68. A significant difference was found between expressive language standard scores according to the age of the children (p .05). OSU, FSÖZS, and TSÖZS score averages, which were obtained as a result of the evaluation of children's storytelling skills, were found to be higher in children between the ages of 84-95 months than children between the ages of 72-83 months. However, it was found that the difference was not statistically significant. When TEDİL test scores were compared according to gender, it was found that the mean of the girls' expressive and expressive language was higher than that of the boys and the difference was statistically significant in both the receptive and expressive language (p .05). Conclusion: It was concluded that children's stories develop with age. Assessment of language skills of children with normal development through narration is important to contribute to the studies to determine children with each other and with different age groups or risk groups. Keywords; Narration; Language Assessment; Receiving Language; Expressive Language; Average Word Length; Vocabulary.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    607853

    Okul öncesi dönemdeki çocukların öyküleme yoluyla dil becerilerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of preschool children's language skills through narrative

    SERAP KANMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Kulak Burun ve BoğazEge Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PELİN PİŞTAV AKMEŞE

  2. Tez No

    763154

    6-8 yaş arası konuşma sesi bozukluğu olan ve olmayan çocukların pragmatik dil becerilerinin incelenmesi

    Examination of pragmatic language skills of children aged 6-8 wi̇th and wi̇thout speech sound disorder

    ZEYNEP ALTIN YAKUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    DilbilimKapadokya Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapistliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL ZENCİR ŞEN

  3. Tez No

    692229

    Türkçe konuşan 5-8 yaş arası kekemeliği olan çocukların pragmatik dil becerilerinin araştırılması

    Research of pragmatic language skills of Turkish speaking children who stutter aged between 5-8 years

    DENİZ ASAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Kulak Burun ve BoğazHacettepe Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapistliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MAVİŞ EMEL KULAK KAYIKCI

  4. Tez No

    862139

    6-8 yaş arası kekemeliği olan çocukların fonolojik becerilerinin incelenmesi

    Examining the phonological skills of children with stuttering between the ages of 6-8

    YAREN HAMZAÇEBİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Sağlık EğitimiKapadokya Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. VESİLE ŞENOL

  5. Tez No

    807825

    Matematik temalı hikaye okuma müdahalelerinin 4-6 yaş çocukların dil ve erken matematik becerilerine etkilerinin incelenmesi

    Investigation of the effects of mathematics-themed story reading interventions on language and early mathematics skills of 4-6 yers old children

    ERİNÇ ERGENEKON

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NESRİN IŞIKOĞLU

Geri Dön