Geri Dön

Milli Eğitim Bakanlığı'nda insan kaynaklarının geliştirilmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 63203
  2. Yazar: BEKİR BULUÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NEZAHAT SEÇKİN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1997
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 168

Özet

ÖZET Bu araştırmanın genel amacı, Milli Eğitim Bakanlığında insan kaynaklarını geliştirme sürecini çözümlemek ve yapılan faaliyetleri değerlendirmektir. Araştırma tarama (survey) tipi bir araştırmadır. Araştırmada veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen ve 50 maddeden oluşan bir anket aracılığı ile toplanmıştır. Anket, Milli Eğitim Bakanlığında insan kaynaklarını geliştirme ile ilgili birimlerde çalışan 138 yönetici, 74 uzman ile, üniversitelerde görev yapan toplam 30 akademisyene uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen veriler frekans, yüzde, ortalama ve varyans analizi gibi istatistik teknikler ile analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Araştırma sonucu elde edilen bulgulara göre planlama boyutuna ilişkin olarak; politika, mevzuat, finansman, planlama ve personelin bu boyutlara katılımı ile ilgili konularda sorunlar olduğu, uygulama boyutuna ilişkin olarak; araç, gereç, insan kaynağı, uygulanan ödeme politikaları ve geliştirme programlarının bilimsel ölçütlere göre hazırlanıp uygulanmasında eksiklikler olduğu, değerlendirme boyutuna ilişkin olarak da; programların değerlendirilmesinde kullanılan ölçütler, değerlendirilme sonuçlarının yeni düzenlenecek faaliyetlerde kullanılması ve örgüt modelinin geliştirme faaliyetlerine uygunluğu gibi konularda yetersizliklerin olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Bu nedenle araştırmacı tarafından, Milli Eğitim Bakanlığında insan kaynaklarının geliştirilmesi sürecinin, araştırmanın ikinci bölümünde sunulan kuramsal bilgiler doğrultusunda yeniden düzenlenmesi önerilmektedir. 111

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The main aim of this study is to analyse the human resources development (HRD) process of Ministry of Education and to evaluate such activities. This study is a survey type research. The data was collected with a questionary which is composed of fifty item. This questionary was applied to 138 administrators, 74 specialist who were working at the units related to HRD in Ministry of Education and 30 academicians who were working at the universities. The data were analyzed with frequency (f), percentages (%), mean and ANOVA statistical techniques and interpreted. According to the findings, at the HRD process in Ministry of Education: there are some problems at the participation of related personnel at policiy making, regulation, financial affairs and planning stages of planing dimension;t here are some shortages of tools, materials, human resource, applied payment policies according to scientific criteria at the implementation dimension; and there are some inadequacies at the criteria used for the program evaluation, the use of evaluation results at new activities and the appropriateness of organization model to development activities at the evaluation dimension. These reasons it is recommended by the researcher that the process of HRD at Ministry of Education should be developed at the direction of theoretical knowledge presented at the second chapter of this study. IV

Benzer Tezler

  1. Tez No

    950234

    Türkiye'de COVİD-19 pandemi sürecinin MEB 2023 eğitim vizyonu'nda yer alan insan kaynaklarının geliştirilmesi ve yönetimi üzerindeki etkileri

    Effects of the COVİD-19 pandemic process in Türkiye on the development and management of human resources included in the MEB 2023 education vision

    LOKMAN BOZDERE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FETHİ KAYALAR

  2. Tez No

    940832

    Türkiye'nin farklı iklim bölgeleri için ilköğretim dersliklerinin doğal aydınlatma sistemi tasarımına ilişkin bir yaklaşım

    An approach to the natural lighting system design of primary school classrooms for different climate regions in Türkiye

    GÖKÇE ERDEMİR ŞENDUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. ALPİN KÖKNEL YENER

  3. Tez No

    460968

    Quantification of Saharan dust influences on Eastern Mediterranean air quality via atmospheric modeling

    Sahra tozunun Doğu Akdeniz hava kalitesi üzerindeki etkilerinin atmosfer modeliyle belirlenmesi

    BURCU KABATAŞ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Meteorolojiİstanbul Teknik Üniversitesi

    İklim ve Deniz Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALPER ÜNAL

  4. Tez No

    140935

    Güneydoğu Anadolu projesi (GAP) ve bölgeye etkileri

    Başlık çevirisi yok

    GÜLAY CEYLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    EkonomiDicle Üniversitesi

    Maliye ve Ekonomi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEKİ SEZER

  5. Tez No

    235493

    Üstün zekâlı-üstün yetenekli çocukların eğitiminde okulun, öğretmenin ve ailenin yeri

    The role of school, teacher and family on superior intelligence childrens education

    NAZAN ÖZKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. KAMİL USLU

Geri Dön