Geri Dön

Eğitim yöneticisinin, yönetim süreçlerinde gösterdikleri performans bakımından üstleri ve astlarınca değerlendirilmesi

Evaluation of the education adminastrator by its superiors and juniors with respect to performance during the adminastration process

PDF İndir

  1. Tez No: 63204
  2. Yazar: İBRAHİM HAYRİ KUĞUOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF.DR. SAİM KAPTAN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1997
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 168

Özet

Bu araştırma, Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Teşkilatında görev yapan eğitim yönetimi eğitimi almış ve almamış Şube Müdürlerinin yönetim süreçlerinde göstermiş oldukları yöneticilik performanslarının üstleri (Daire Başkanları) ve astlar ı nca (Şefler) değerlendirilmesi esasına dayanmaktadır. Bunun için 50 eğitim yönetimi eğitimi almış Şube Müdürü ile, 50 eğitim yönetimi eğitimi almamış Şube Müdürünün astı olan 100 Şef ve üstü olan 100 Daire Başkanına (bir Daire Başkanı birden çok Şube Müdürü hakkında anket doldurmuştur) anket uygulanmıştır. Üstlere göre; eğitim yönetimi eğitimi almış yöneticiler, almamış yöneticilere göre daha yüksek seviyede yöneticilik davranışı göstermektedir. İki grubun yöneticilik davranışlarında süreçler bazında planlama ve değerlendirme süreçlerinde P

Özet (Çeviri)

This research is based on evaluotion of administration performances of section heads, both received and not recevied administration training during administration processes, by their superiors (Deparment Directors) and their juniors (Chiefs). For this purpose questionnaires were conducted to 50 section heads who recevied administration training, 100 junior chiefs and 100 department directors (one department director was answered the questionnaire about more than one section heads). According to seniors, behaviours of the administrators who received administration training are better than the behaviors of those who did not receive training. It is clear that, there is a significant difference between the behaviours of the two groups with respect to planning process and evaluation processes at level of P< =0.05; in other processes they made higher level administration performance Seniors elso shared the same idea in processes and sum of values a relative difference was determined in favour of those who received administration training. It was determined that there is a significant difference of view between the juniors and seniors with respect to organize, of communication, affectand sum of values at level of P< =0.05.As for the evelation of those who did not receive administration training there is a significant difference of view between the juniors and seniors with respect to processes and sum of data at“t”value P< =0.05 level It was determined that both the juniors and seniors found the administrators who received training more successful than those who did not receive training. There fore, priority must be given to the administrators who received administration training. VI

Benzer Tezler

  1. Tez No

    412365

    Yöneticinin karar alma koordine etme ve iletişim süreçlerinin işleyişindeki yeterliliklerinin öğretmen görüşüne göre incelenmesi: Konya ili örneği

    Decision making and analysis manager to coordinate the functioning of the communication process according to the teacher competency feedback: Konya sample

    İBRAHİM BALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimMevlana Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSA GÜRSEL

  2. Tez No

    366730

    Temel eğitim kurumları yöneticilerinin yönetsel süreç becerilerine ilişkin okul öncesi öğretmenlerinin görüşleri

    The thoughts of pre-school teachers about the managing abilities of primary education institution managers

    ÜLKÜ ERGEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimOkan Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYHAN URAL

  3. Tez No

    10846

    Türk bankacılık sisteminde orta kademe yöneticilerinin yeterlikleri ve hizmet içi eğitimlerinde uygulanabilecek bir model

    Başlık çevirisi yok

    ÜMİT ÖZCAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    BankacılıkAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAYDAR TAYMAZ

  4. Tez No

    81759

    Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

  5. Tez No

    288283

    İlköğretim okulu yöneticilerinin bilişim teknolojileri alanındaki yeterlik standartları

    The competency standards of primary school administrators in the field of information technologies

    UMUT TÜRKARSLAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN BAŞAR

Geri Dön