Geri Dön

Hemşirelik lisans ve yüksek lisans öğrencilerinde eleştirel düşünme ve duygusal zeka arasındaki ilişkinin incelenmesi

Investigation of the relationship between critical thinking and emotional intelligence in nursing and master students

  1. Tez No: 635516
  2. Yazar: SİNEM ESKİDEMİR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. GÜLAY OYUR ÇELİK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İzmir Katip Çelebi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

Amaç: Bu araştırma lisans son sınıf öğrencileri ile yüksek lisans öğrencilerinde eleştirel düşünme ve duygusal zeka arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla planlanmıştır. Yöntem: İlişkili-tanımlayıcı tipteki bu araştırma, bir üniversitedeki lisans son sınıf ve yüksek lisans öğrencileri arasından örneklem kriterlerine uyan, araştırmayı katılmayı kabul eden 185 öğrenci ile yapılmıştır. Veriler Tanıtım Formu, California Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği ve Duygusal Zeka Ölçeği kullanılarak internet üzerinden toplanmıştır. İstatistiksel değerlendirme SPSS 25.0 istatistik paket programında tanımlayıcı istatistikler, Mann Whitney U, Kruskal Wallis, Anova ve Spearman korelasyonu analizleri kullanılarak yapılmıştır. Bulgular: Katılımcıların %67,3'ünün lisans (son sınıf) ve %32,7'sinin yüksek lisans olduğu tespit edilmiştir. Lisans öğrencilerinin %84,7'si, yüksek lisans öğrencilerinin ise %73,3'ü kadındır. CEDE ölçeğinden alınan toplam puanlar incelendiğinde ortalamanın lisans 227,38±22,40 (min:170-max:277), yüksek lisans 234,86±20,32 (min:183-max:292) olduğu görülmüştür. Lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin CEDE ölçeği toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p

Özet (Çeviri)

Objective: This study was planned to examine the relationship between critical thinking and emotional intelligence in undergraduate (senior) students and graduate students. Method: This relational-descriptive study was conducted with 185 students who met the sampling criteria among undergraduate seniors and graduate students at a university and agreed to participate in the research. Data Introductory Form was collected on the internet using the California Critical Thinking Disposition Scale and the Emotional Intelligence Scale. Statistical analysis was made by using descriptive statistics, Kruskal Wallis, Mann Whitney U, Anova and Spearman correlation analysis in SPSS 25.0 statistical package program. Results: It was determined that 67.3% of the participants were undergraduate (final class) and 32.7% were masters. 84.7% of undergraduate students and 73.3% of graduate students are women. When the total scores obtained from the CEDE scale were examined, it was observed that the mean was 227.38 ± 22.40 (min: 170-max: 277), the master's degree was 234.86 ± 20.32 (min: 183-max: 292). A statistically significant difference was found between the CEDE scale total score averages of the undergraduate and graduate students (p

Benzer Tezler

  1. Kamu hastanelerinde çalışan hemşirelerin eleştirel düşünme düzeylerinin belirlenmesi

    Determination of critical thinking levels of nurses working in public hospitals

    EYLÜL URHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Hemşirelikİstanbul Okan Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ARZU KADER HARMANCI SEREN

  2. Hemşirelik öğrencilerinin kültürlerarası iletişim yeterliliği ve eleştirel düşünme eğilimi arasındaki ilişkinin belirlenmesi

    Determination of the relationship between nursing students intercultural communication competence and critical thinking dispositions

    GÜLCAN UYANIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    HemşirelikÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLBU TANRIVERDİ

  3. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinin eleştirel düşünme düzeyleri

    The levels of critical thinking of Hacettepe University School of Nursing students

    SATI DİL (COŞKUN)

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    HemşirelikHacettepe Üniversitesi

    Psikiyatri Hemşireliği Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA ÖZ

  4. Hemşirelik öğrencilerinde eleştirel düşünme

    Critical thinking in nursing students

    LEMAN ŞENTURAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    HemşirelikMarmara Üniversitesi

    Hemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ŞULE ECEVİT ALPAR

  5. Hemşirelik öğrencilerinin eleştirel düşünme düzeyleri ve eleştirel düşünmeyi etkileyen faktörler

    Nursing students critisal thinking levels and effecting factors

    NEZAKET ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    HemşirelikCumhuriyet Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HATİCE ULUSOY