Şark medreseleri eğitim tarihinde Şeyh Abdulhakîm ed-Derşevî ve Sütûr adlı kitabı
Sheik Abd al-Hakîm ed-Darshawî in orient madrasas education history and his book named Sutûr
- Tez No: 638832
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ OSMAN YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Tarih, Religion, Education and Training, History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 175
Özet
Çalışmanın amacı tarih boyunca Şark Medreselerinin, niteliği, varlığı ve eğitim-öğretim faaliyetlerini tespit ederek Şeyh Abdulhakîm ed-Derşevî'nin irtibatını ortaya koyup Sütûr adlı eserini düşün dünyası ile tanıştırmaktır. Araştırmamız temelde bir tespit çalışmasıdır. Buradan hareketle; Şark Medreselerinin değişik ve farklı dönemlerde hangi aşamalardan geçtiği, kadroları, bu medreselerden yetişen âlimlerin telif ettiği eserleri ve eğitiminin sürekliliği, müfredatı, eğitim-öğretim faaliyetlerinin dil ve tekniği, kurumsallığı; yetişen âlimlerin icazetleri ve geçerliliği, ilmî icazetlerin hangi silsileye göre verildiği ve Şark Medreselerinin eğitim-öğretim kurumu olarak birbirleriyle olan bağlantıları ve Şeyh Abdulhakîm ed-Derşevî'nin hayatı ve telif ettiği eserin Şark Medreselerinde ders müfredatına alınması üzerinde tespitler yapılmaya çalışılmıştır. Şark Medreselerinin son iki asırlık tarihî seyir içerisinde, geçmişe göre karşılaştığı yeni durumlar ve Sütûr kitabının medresede ders müfredatı olarak girmesinin nedenleri ve eğitimdeki yararları ile ilgili farklı zaman ve farklı katılımcılarla mülakatlar yapılmıştır. Bu mülakatlar, ilgili eseri okuyan ve halen medreselerinde müfredatın bir parçası olarak değerlendiren meşhur müderrisler ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma sürecinde, araştırmanın inandırıcılık, tutarlılık ve teyit edilebilirlik gibi özelliklerin sağlanması için; örneklem çeşitlemesi, görüşme, gözlem, derinlik odaklı veri toplama ve katılımcı teyidi gibi yöntemler kullanılmıştır. Bu çalışma Şark Medreseleri ile ilgili olarak genel bir tarihi veri sunduğu gibi medrese ve müderrisler arası irtibatlandırmayı da resmeden bir araştırmadır.
Özet (Çeviri)
In this study, it was tried to detect qualification, entity and education and training activities of Orient madrassas as an educational institution throughout its long history. According to this, was studied on subjects like which phases that Orient madrassas have been passed in various and different periods, education and training cadres that were educated by it, works that was copyrighted by scholars were educated in this madrassas and students of its education's continuity, its works that were teached and its curriculum, language that was practised during education and training activities and its technique, official or unofficial education model that they took and validity of this education certificates in official state institutions, being given the scientific permissions according to which sequences and Orient madrassas' contacts with each others as an education and training institute and Sheikh Abdulhakîm Ed-Derşevî's life and being teached the work that he copyrighted as course curriculum in orient madrassas. Negotiations were held with different participants in different times about in the last two centuries history of Orient madrassas in Eastern and Southeastern Anatolia regions, as location, its awareness that experienced according to past and reasons for teaching book Sütûr as course curriculum in madrasa and its benefits in education. In process of research, for providing research's features like persuasiveness, transferability, consistency and confirmability, methods were used like sampling diversity, long-term interaction, negotiation, observation, depth-oriented data collection, descriptive analysis and participant confirmation. Scheffe (Multiple Comparison) test is applied in case the difference was found significant.
Benzer Tezler
- Şark medreseleri ders müfredatı
Eastern madrasahs in curriculum
ABDULLAH GÖKALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
DinSiirt ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET NAFİ ARSLAN
- Şark medreselerinde nahiv istişhadı olarak zikredilen hadislerin sıhhat açısından değerlendirilmesi
The consideration of the hadithes mentioned as nahiv istishhad in şark medreseleri (The madrasahs of orient) in terms of being sahih
FEYZULLAH BURAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
DinDicle ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HACI MUSA BAĞCI
- Bir eğitim kurumu olarak Şark Medreseleri: Mardin yöresi örneği
The Eastern Madrasas as educational institution: An example of Mardin district
SABAHATTİN BALA
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
DinDicle ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TALİP ATALAY
- Cumhuriyet Dönemi müderrislernden Silvanlı Seyda Molla Ali Zila'nın (ilmî) hayatı, eserleri ve kişiliği
Mollah Ali Zila; the madrasah teacher of Republic Era from Silvan: His life, knowledge, words and complete works
ARAFAT YAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
DinDicle Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN ACAR
- Medrese öğrencilerinin eğitimsel tercihlerine ilişkin bir araştırma -Batman İli örneği-
A research concerning educational selection of madrasah students (example of Batman Province)
ABDURRAHMAN KARDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURETTİN BELTEKİN