Geri Dön

Üniversite öğrencilerinin benlik saygısı düzeyleri ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

The Relationship between university students level of self-esteem and their academic achievement

  1. Tez No: 64362
  2. Yazar: NECMEDDİN İNANÇ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NECMİYE KARATAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1997
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

ÖZET ÜNİVERSİTE Ö?RENCİLERİNİN BENLİK SAYGISI DÜZEYLERİ İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ İNANÇ, Necmeddin Yüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Tez Yöneticisi.: Yrd.Doç. Dr. Necmiye Karataş Eylül, 1997 İM sayfa Bu çalışmada Gaziantep Üniversitesi Mühendislik Fakültesi son sınıf öğrencilerinim benlik saygısı düzeyleri ile akademik basanları arasındaki ilişkinin saptanması amaçlandı. Bu amaçla 169 öğrenciye Coopersmith Benlik Saygısı Envanteri uygulandı.Bilgi noksanlığı nedeniyle 6 kişi değerlendirme dışı bırakıldı. Değerlendirmeye alınan 163 öğrencinin %14.7'si kız, % 85.3'ü erkeklerden oluşup yaş ortalamaları 24.6'dır. Öğrencilerin benlik saygısı puan ortalamaları 65, standart sapması 15.64 olarak saptandı. Araştırmada elde edilen verilerin çözümlenmesinde“korelasyon”ve“ t ”testi teknikleri kullanıldı. Buna göre öğrencilerin benlik saygısı düzeyleri ile akademik başarılan arasında.01 düzeyinde düşük (r:.25), fakat anlamlı bir ilişki olduğu saptandı. Akademik başarıları yüksek olan öğrenciler ile düşük olan öğrencilerin benlik saygısı düzeyleri arasında.05 düzeyinde anlamlı bir farklılık olduğu belirlendi ( t : 2.04 ). Kız ve erkek öğrencilerin benlik saygısı düzeyleri arasında.05 düzeyinde anlamlı bir farklılık bulunmadı (t: 1.27). öte yandan, öğrenimlerim yıl kaybına uğramadan bitiren öğrencilerle yıl kaybına uğrayarak bitirenlerin benlik saygısı düzeyleri arasında anlamlı bir fark saptanmadı ( t : 1.74 ; p > 05). Ancak,“iki yıl ve daha fazla”yıl kaybı olan öğrenciler ile hiç yıl kaybı olmayanların benlik saygısı düzeyleri arasında.01 düzeyinde anlamlı bir farklılık bulunduğu saptandı ( t : 2.69 ). Bu sonuç, öğrencilerin uğradıkları yıl kayıplarının artmasıyla benlik saygısı düzeylerinin önemli ölçüde ve olumsuz bir biçimde etkilendiğini göstermektedir. Anahtar Kelimeler : Benlik Saygısı, Benlik Saygısı Düzeyi, Akademik Basan Bilim Sayı Kodu : EB 598

Özet (Çeviri)

ABSTRACT THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY STUDENTS1 LEVEL OF SELF-ESTEEM AND THEIR ACADEMIC ACHLEVEMENT İNANÇ, Necmeddin MjL in Educational Sciences Supervisor ; Assist Prof. Dr. Necnûye Karataş September 1997, 103 pages The aim of the present study is to investigate the relationship between the level of self- esteem and academic achievement of the final years students in the Faculty of Engineering, University of Gaziantep. 163 students of average 24.6 year of age were administered Coopersmith Self- Esteem Inventory and 6 of the students were discarded from the study due to Tack of sufficient information. The sampling consisted of 14.7 % female and 85.3 % male students. The mean of the students' self-esteem scores was found to be 65 and the standard deviation was calculated- to be 15.64. In order to determine the relationship between students' self-esteem and academie achievement, the correlation techniques“Pearson-Product Moment Correlation Coefficient”and“ t * test were employed. The results show that there is a low out statistically significant relationship between the students' self- esteem scores and their academic achievement (t:.25; p.05). There is also no statistically significant difference between the self-esteem scores of the students considering the priority given when making *. ehoice to enter the university (i.e. between the students who had entered the university according to their first ? choice and last 6 choice, t : 0.09 ). Moreover, there is no statistically significant difference between the self-esteem scores ©f the students who had graduated from Gaziantep University in 5 years < 1 year prep. school + 4 years) and self-esteem scores of those who had graduated in 6”years ( with one year delay : 1.74 ; p >.05 ). iiHowever, the findings suggest that there is a statistically significant difference between the self- esteem scores of the regular students and the students who had graduated in seven years or more {t: 2.69; p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    220324

    İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin akademik benlik saygısı düzeyleri ile ders başarıları arasındaki ilişki

    The relationship between the fifth graders? academic self-esteem level and their achievement

    MUSTAFA GÖKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HALİM AKGÖL

  2. Tez No

    196299

    Beden eğitimi ve spor yüksek okulu öğrencilerinin benlik saygısı düzeyleri ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of relationship between level of self esteem and academic success in university students majoring in physical education and sports

    ÇETİN ALTUNBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. NESİM KUĞU

  3. Tez No

    140164

    Self-esteem and stressful life events of university students

    Üniversite öğrencilerinin öz benlik saygısı ve stresli yaşam olayları

    SERAP EMEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYHAN DEMİR

  4. Tez No

    766175

    Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi öğrencilerinde erken dönem uyumsuz şemalar ve benlik saygısı düzeylerinin olası sınav kaygısı seviyesi üzerindeki etkilerinin incelenmesi

    Investigation of the effects of early maladaptive schemas andself-esteem levels on possible test anxiety levels in Cyprus İnternational University students

    BURAK BAYRAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    PsikolojiUluslararası Kıbrıs Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ELİZ VOLKAN

  5. Tez No

    429488

    Müzik terapi, şiir terapi ve yaratıcı drama uygulamalarının üniversite öğrencilerinin benlik saygısı düzeyleri üzerine etkisi

    Effects of musıc therapy, poetry therapy and creatıve drama applıcatıons on self-esteem levels of college students

    ESRA YÜCESAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. YILMAZ ŞENDURUR

Geri Dön