Child well-being: The perspectives of children and their mothers
Çocukların ve annelerin gözünden çocuğun iyi olma hali
- Tez No: 648825
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SERRA MÜDERRİSOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ana-çocuk etkileşimi, Ana-çocuk ilişkisi, Çocuklar, İyilik hali, Mother-child interaction, Mother child relations, Children, Well-being
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın öncelikli amacı çocuğun iyi olma haline dair düşüncelerini çocukların kendi dilinden dinlemeyi ve onların ortaya çıkaracakları ortak temaları keşfetmektir. Aynı zamanda bu çalışma annelerin de çocuklarına dair düşüncelerini, ideallerini duymayı ve annelerin zihninde çocuklarının nasıl konumlandığını, kendi kimlikleriyle ve deneyimleriyle nasıl ilişkilendiğini anlamayı amaçlamaktadır. Bu iki amaç bağlamında, üç farklı sosyo-ekonomik düzeyden anne çocuk ikilileri ile görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerde çocuğun iyi olma haline yönelik daha önceki çalışmalarda ortaya konmuş olan belli temalar doğrudan sorulmayarak onlarla iyi olma hali üzerine yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Bunun için izlenen yöntem çocuklara hayatlarında iyi hissettiren, önemli gelen, keyif veren“nereler”,“kimler”ve“neler”olduğunun sorulmasıyla bundan sonra çocukların kendi getirdikleri malzemelerle devam edilmesi olmuştur. Çocuklar isteklerine bağlı olarak sözel anlatımlarının haricinde resim çizerek de anlatımlarını zenginleştirmeye motive edilmiştir. Annelerle görüşmelerde annelere çocukları için neleri değerli, önemli gördükleri, hayatta ne tür kazanımları amaçladıkları, çocuklarının iyi olma haline yönelik düşünceleri ve kendi çocukluklarından anneliklerine neler taşındığı üzerine paylaşmak istedikleri konuşulmuştur. Sonuçlar, 10-12 yaş arasındaki çocukların iyi olma hali deneyimlerinin önemli ölçüde ilişkisel alanlarıyla şekillendiğini göstermiştir. Ayrıca bu ilişkiselliğin, annelerin yatırım yapmayı seçtiği alanlar ve gösterdikleri çabalar aracılığıyla annelerin ilişkisel beceri ve deneyimlerinin etkisinde geliştiği görülmüştür. Annelerinden aktarılan ilişkisel yapının çocukların öznel bakış açısının şekillenmesindeki ve iyi olma halini deneyimleyişindeki etkileri tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The primary aim of this study is to listen to children's conceptualizations of their well-being and to explore the commonalities and differences of subjective themes that they revealed. Secondly, this study investigates the wishes and expectations of the mothers from their children to understand how children are positioned in their minds and how they define well-being for their children in relation their own identities and experiences. 15 mother and children pairs from three different socio-economic groups were interviewed for these goals. Predetermined themes of the previous studies of child well-being were not asked directly in this study. Instead, children were interviewed with much less guidance. The method was to ask for“who what where”makes children feel good, has importance for them, and gives pleasure. Interviews continued according to the content participants brought. Children were motivated to enrich their expressions by drawing optionally. Mothers were asked separately what they prioritize for their children, what kind of gains they aim in their lives, and what was carried to their motherhood from their own childhood. Results showed that children of 10-12 ages have well-being experiences, significantly shaped by their relational space. Moreover, their relationality is impacted by maternal relational skills and experiences through the efforts mothers chose to invest during child rearing. Findings were discussed to show how the subjective standpoint of children has been developed in the axis of the transmission of maternal relational structure in the understanding of children's well-being.
Benzer Tezler
- Moderating roles of father involvement and family protective factors on the relationship between maternal early maladaptive schemas and psychological symptoms of children
Baba katılımı ve ailesel koruyucu faktörlerin annelerin erken dönem uyumsuz şemaları ve çocuklarının psikolojik belirtileri arasındaki ilişkideki düzenleyici rolü
YASEMİN MERT
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
PsikolojiTed ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAĞMUR AR KARCI
- Zihinsel engelli çocuğu olan boşanmış annelerin boşanma sürecine ilişkin yaşantılarının incelenmesi
Investigation of divorce experiences of divorced mothers with mentally handicapped children
SERDARHAN DURU
- Çocuklara verilen insani yardım hizmetlerine sosyolojik bir bakış: UNICEF Irak, Erbil örneği
A sociological perspective on humanitarian aid services given to children: The case of UNICEF in Iraq, Erbil
MOFAQ HASSAN HUSSEIN KOFIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Uluslararası İlişkilerFırat ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLKNUR ÖNER
- İki kere farklı bir çocuk olmak: Bir vaka çalışması
Being a twice exceptional child: A case study
FATIMA CEREN SAYĞILI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MAHMUT ÇİTİL
- Manevi içerikli grup rehberliğinin özel gereksinimli çocuk sahibi annelerin dini başa çıkma, psikolojik iyi oluş ve kaygı düzeylerine etkisinin incelenmesi
A study concerning the role of spiritually integrated group counselling among mothers who have special needs children religious coping, psychological well-being and anxiety levels
SEMA KARAGÖZ
Doktora
Türkçe
2020
PsikolojiMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ AYTEN